Vardagsliv

Vi läser om Jonas dag i Framåtboken. Vad gör Jonas på morgonen? Vad gör Jonas på förmiddagen? Vad gör Jonas på eftermiddagen? Vad gör Jonas på kvällen?

Vad?

Vi studerar kapitlet Jonas dag i läroboken. Vi lär oss verb i presens, tränar klockan och frågeordet NÄR?

Varför?

Du ska träna din muntliga och skriftliga förmåga i svenska språket.

Hur?

Du kommer att läsa texter, och lyssna på hörövningar. Du kommer att samtala i grupper med andra elever. 

Du kommer att använda både boken Framåt och datorn med vårt digitala läromedel Lunis. 

Bedömning (HUR?)

Läraren lyssnar på dig när du pratar i klassrummet och läser det du skriver. Du ska kunna prata med hela meningar med subjekt och verb. Du ska kunna ställa frågor som börjar med När...? Du ska kunna skriva några vanliga verb i presens med korrekt stavning. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• sin förmåga att läsa och skriva svenska,
•  sin förmåga att tala, lyssna och samtala på svenska,

Kriterier

• Eleven förstår med stöd tydligt, enkelt tal i konkreta, vardagsnära situationer. Eleven förstår enkla och vanligt förekommande ord och fraser i korta återberättade vardagliga händelser. Eleven förstår anpassad och tydlig information samt enkla och vanligt förekommande muntliga instruktioner.
• Eleven läser och förstår enkel information i konkreta, vardagsnära situationer. Eleven läser och förstår information i form av vanligt förekommande ord och symboler, mycket enkla fraser samt anpassade och mycket enkla texter om något välbekant ämne.
• Eleven kommunicerar med stöd i konkreta, vardagsnära situationer. Eleven deltar i mycket enkla, vardagliga samtal. I samtalen använder eleven enkla ord, hälsnings-, artighets- och avskedsfraser samt ställer och besvarar enkla frågor utifrån konkreta behov.
• Eleven kommunicerar med stöd och med ett enkelt språk i konkreta, vardagsnära situationer. Eleven berättar med enkla och vanligt förekommande ord och fraser om personliga förhållanden och erfarenheter.
• Eleven skriver personliga uppgifter med enkla ord och symboler i konkreta, vardagsnära situationer. Eleven skriver av viktig information utifrån konkreta behov på ett i huvudsak fungerande sätt.