V. 18 - 19 ✍🏻 Att söka jobb i Sverige: Modersmål thai

✍🏻 Välkommen till vårt arbetsområde om att söka jobb! I denna kurs kommer vi att utforska de viktiga stegen för att komma in på arbetsmarknaden i Sverige. Från att besöka Arbetsförmedlingen och förstå arbetsrättigheter till att skapa CV och personliga brev, kommer vi att rusta er med verktygen för att lyckas i jobbsökningen.

✍🏻 Mål:

1. Förstå processen för att söka jobb i Sverige, inklusive att besöka Arbetsförmedlingen och skriva personliga brev.
2. Känna till grundläggande arbetsrättigheter som rör arbetstid, pauser och ledighet.
3. Utveckla förmågan att skapa och anpassa CV samt personliga brev för olika jobbansökningar.
4. Få kunskap om olika metoder för att hitta jobb och hur man kan använda sig av olika resurser för jobbsökning.

✍🏻 Aktiviteter:

Introduktion till arbetsmarknaden

• Diskutera vikten av att förbereda sig för att söka jobb och vad det innebär att vara en del av arbetskraften.
• Introducera olika resurser för jobbsökning, inklusive Arbetsförmedlingen och online-plattformar.
• Introducera vilka andra alternativa som man kan göra för att söka jobb.
• Gör en yrkestest: https://allastudier.se/yrkestest/
• Jobba inom kommun och sommarjobb

Besök på Arbetsförmedlingen online

• Besöka på närmaste Arbetsförmedling och visar vad den ligger via GoogleMaps. https://www.google.com/maps Låt eleverna bekanta sig med dess tjänster, resurser och vad man ska göra när man komma in.
• Diskutera hur man registrerar sig som arbetssökande och hur Arbetsförmedlingen kan stödja i jobbsökningen.

Arbetsrättigheter

• PowerPoint - presentation om arbetsrättiheter.
• Genomgå grundläggande arbetsrättigheter såsom arbetstid, pauser och ledighet enligt svensk lagstiftning.
• Diskutera vad som utgör en rättvis arbetsmiljö och hur man kan hantera eventuella arbetsrelaterade frågor.
• Diskutera och utbytta erfarenhet om man har jobbat tidigare både från hemlandet och i Sverige.

CV och personliga brev

• Förklara vad ett CV är och vad det bör innehålla, inklusive utbildning, erfarenhet och kompetenser.
• Elever får en mall för att göra ett eget CV
• Ge exempel på hur man skriver ett personligt brev och betona vikten av att anpassa det till varje jobbansökan.

Metoder för jobbsökning

• Diskutera olika metoder för att hitta jobb, inklusive att söka online, genom nätverk och via rekryteringsföretag.
• Tipsa om användbara webbplatser och resurser för jobbsökning.

Uppgift: Skriv ett personligt brev

• Ge eleverna i uppgift att skriva ett personligt brev för att söka ett fiktivt jobb. Elever får en mall och fråge stöd.
• Uppmana dem att använda sina kunskaper från tidigare aktiviteter för att skapa ett starkt och anpassat brev.

Avslutning och reflektion

• Samla klassen för att reflektera över vad de har lärt sig under lektionen.
• Diskutera eventuella frågor eller funderingar som eleverna har kring jobbsökning och arbetslivet.

✍🏻 Utvärdering

• Bedöm elevernas deltagande och engagemang under aktiviteterna.
• Granska elevernas CV och personliga brev för att bedöma deras förmåga att tillämpa de nyvunna kunskaperna.
• Ta emot feedback från eleverna för att förbättra framtida lektioner om jobbsökning och arbetsliv.

Genom att genomföra denna pedagogiska planering kan eleverna få en bra grund för att söka jobb i Sverige samt öka sin medvetenhet om sina arbetsrättigheter och hur man skapar starka jobbansökningar.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Strategier för skrivande av olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar
• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar och arbetsbeskrivningar. Texternas syfte, innehåll och typiska språkliga drag.
• Språkliga drag, ord och begrepp i skönlitteratur för ungdomar.
• Översättning av och jämförelser mellan ord, begrepp, fraser och texter på modersmålet och på svenska.
• Samtal och diskussioner om ämnen som är välbekanta för eleven samt om tankar, känslor, åsikter och aktuella händelser.
• Hjälpmedel för informationssökning och ordförståelse.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning. Bildspråk och idiomatiska uttryck.
• Uttal, betoning och satsmelodi i jämförelse med svenskan samt olika talade variationer av modersmålet.
• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera olika typer av texter från olika medier. Att urskilja texters syfte, avsändare och sammanhang. Att urskilja innehåll som kan vara explicit eller implicit uttryckt i texten.
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud och deras språkliga och dramaturgiska komponenter, till exempel i tv-serier, teaterföreställningar och webbtexter.
• Skillnader i språkanvändning beroende på syfte, mottagare och sammanhang. Språkets betydelse för att utöva inflytande.