Tvåspråkiga böcker

Du ska få göra tvåspråkiga bilderböcker. Den första är en svensk känd saga som du bekantar dig med, översätter till ditt modersmål och illustrerar. Den andra är en saga som du författar på ditt modersmål och sedan översätter till svenska.

Pedagogisk planering i SvA: Tvåspråkiga böcker

Syfte

Eleverna ska få möta samt utveckla kunskaper om skön­litte­ratur från olika tider och skilda delar av världen. Eleverna ska ges möj­lig­het att läsa, analysera och resonera om skönlitterära verk i olika genrer. Undervisningen ska även syfta till att eleverna utvecklar för­må­gan att skapa och bearbeta texter, enskilt och tillsammans med andra. 

Mål:

Eleven återger en texts huvudinnehåll självständigt eller med stöttning och kan svara på olika typer av frågor om texten. (Steg 3 Bygga svenska 4-6 + 7-9, läsa)

Eleven skriver texter med varierad meningsbyggnad. Eleven använder fantasi och genremarkörer i en berättande text, t.ex. Det var en gång. (Steg 2B Bygga svenska 4-6, skriva).

Eleven skriver med större variation i meningsbyggnaden och har en större repertoar i fråga om bisatser. Eleven börjar använda bildspråk i form av liknelser och metaforer, t.ex. Jag sparar min tanke i min hjärna och säger ingenting. Eleven använder ett ordförråd med mindre frekventa ord. (Steg 2B 7-9, skriva)

Arbetssätt:

Del 1: Instruktion till eleverna:

Du ska få göra en tvåspråkig bok. Din bok ska vara en bilderbok. Boken ska vara på svenska och på ditt starkaste språk. Det betyder att all text i boken ska finnas på båda språken. Här är ett exempel:

"Det var en gång en liten flicka som skulle gå till sin mormor för att ge henne en korg med mat."

"Once upon a time there was a girl who was going to walk to her grandma to give her a basket with food. "

 

1. Välj en saga som du vill göra en bok av. Du kan välja på:

• Rödluvan och vargen,

• Prinsessan på ärten.

• De tre bockarna Bruse.

• Grisen som ville få det bättre.

 

2. Lyssna på sagan på Sagosidan.

3. Läs texten med din lärare.

4. Dela in texten i mindre stycken.

5. Skriv av texten i din skrivbok på svenska och på ditt språk.

6. Skriv texten på datorn.

7. Skriv ut texten och klipp ut den i de mindre styckena.

8. Klistra in texten i boken. Ett stycke per sida kan vara lagom.

9. Lägg till bilder.

 

Del 2: Vi förbereder eleverna genom att samtala om en sagas uppbyggnad med inledning som lockar till läsning, en eller flera problem/ händelser, en lösning och en avslutning. Vi samtalar också om vad som är typiskt för en saga. Vi nämner olika sagoväsen, klassiska börjor och avslut. Vi går också igenom gestaltande beskrivningar. Vi går igenom innebörden i “Two stars and a wish”.

 

Gestaltande beskrivning: Använd verb för att beskriva en känsla. T.ex. om du vill beskriva att någon är rädd. Hon / han kryper ihop längst in i garderoben, skakar i hela kroppen och vågar knappt andas.

 

Instruktion till eleverna:

Du ska skriva en berättelse på ditt starkaste språk och översätta den till svenska. Du ska göra en bilderbok av din text och sätta bilder till.

1. Skriv din berättelse på datorn. 

2. Berättelsen ska ha en inledning, händelser, problem och en lösning samt en avslutning. Se checklistan.

3. Dela in texten i mindre stycken.

4. Skriv ut och klipp ut din text. Klistra in 1-2 stycken per sida. Lägg till bilder.

 

Bedömning:

Du får läsa dina sagor högt för gruppen. Vi bedömer texten enligt stegen i bygga svenska. Ni ger varandra kamratrespons i form av “Two stars and a wish”.