Historia 2a: Släktforskning

Släktforska om din egen släkt och gör ett släktträd samt reflektera källkritiskt om ditt resultat.

Släktforskning – Källkritik (och förändringsprocesser) utifrån ditt eget perspektiv

 

Tid: v. 9 - v. 16

 

Kurs: Historia 2a

 

Syfte: Att utifrån sin egen historia och sina förfäders dra slutsatser om historiska förändringsprocesser samt reflektera källkritiskt

Examination: Forska om sin egen släkt, göra sitt eget släktträd samt reflektera källkritiskt om sitt forskningsresultat.

Arbetsprocess: 1. Genomgång och introduktion till släktforskning och arkivmaterial

2. På egen hand forska om sina förfäder samt göra ett släktträd

3. Reflektion i mindre grupper samt helklass kring sitt släktträd och vilka slutsatser man kan dra om historiens förlopp med hjälp av det.

4. Examination - inlämning av släktträdet samt skriftlig källkritisk reflektion om sitt forskningsresultat.

 

Material:

• Kyrkoarkiv på Riksarkivets hemsida: https://sok.riksarkivet.se/kyrkoarkiv (Det finns fler såsom www.arkivdigital.se och www.ancestry.se, men då kostar det pengar...)

• Släktträd i pdf, kan laddas ner gratis här: https://mittslakttrad.nu/mallar

• Göra släktträd på nätet: https://pcforalla.idg.se/2.1054/1.348683/7-svenska-sajter-dar-du-skapar-ditt-slakttrad

• Göra släktträd på nätet: https://www.wikitree.com/ 

• “Din väg till historien” - s. 7-13 i Perspektiv på historia 2-3

• Om släktfortskning och hur kyrkoarkiven är uppbyggda: https://riksarkivet.se/slakt-personforskning

• Släktforskning för nybörjare: https://www.rotter.se/for-nyborjare 

• Ordförklaringar: https://slakthistoria.se/slaktforskning/139-knepiga-ord-och-uttryck 

• Filmer om släktforskning på Youtube:

• Släktforskning - Grunden i Kyrkböckerna: https://www.youtube.com/watch?v=GS8nLBnqXdw

• Grunderna släktforskning: https://www.youtube.com/watch?v=ywp4-uARFs4

• Släktforskning: Läsa kyrkböcker, del 1: https://www.youtube.com/watch?v=oSr1SdYNz4M

• Släktforskning, Läsa kyrkböcker, del 2: Husförhörslängd: https://www.youtube.com/watch?v=wmj09CdAq08

• Släktforskning, Läsa kyrkböcker, del 3: https://www.youtube.com/watch?v=3hQDLF0F6oQ

• Släktforskning, Läsa kyrkböcker, del 4: https://www.youtube.com/watch?v=HysPX2wZ77s

• Släktforskning, Läsa kyrkböcker, del 5: https://www.youtube.com/watch?v=pWuBudNDWFU

• Släktforskning, Läsa kyrkböcker, del 6: https://www.youtube.com/watch?v=mmsV9K828hQ

• Glöm inte att prata med dina nu levande släktingar. De sitter inne på ovärderlig kunskap om släktens historia, till exempel egna minnen, berättelser, brev, foton och ärvda saker, som inte finns i kyrkoarkiven eller andra arkiv.

Frågor/uppgift att utföra/förbereda sig för inför examinationen:

• Gör ett “släktträd” som sträcker sig några generationer tillbaka i tiden och där det framgår var de tidigare generationerna bodde, vilken utbildning de hade och vilka yrken de ägnade sig åt. Uppgiften kan byggas ut ytterligare, till exempel genom att omfatta antalet barn i varje generation.

• Diskutera resultatet - diskussion i grupp/helklass, bedöms ej.

• Vad kan man dra för slutsatser om historiens förlopp under den period som undersökningen omfattar - diskussion i grupp/helklass, bedöms ej.

Examination

• Gör ditt eget släktträd och lämna in på papper eller digitalt.

• Gör en skriftlig källkritisk reflektion om tillförlitligheten i din släktforskning utifrån de fyra källkriterierna och lämna in via Classroom

• Muntligt diskutera ditt släktträd med några andra elever i klassen -  bedöms ej.

Deadline: Söndag 21 april

Ordbegränsning, innehåll

• Max antal ord för den källkritiska reflektionen är 800 ord.

• För ditt släktträd och den fakta du väljer att ta med finns det ingen gräns. Gå så långt tillbaka i släktens historia som du bara hinner och klarar av. Och ta med så mycket fakta du kan om dina släktingar.

Viktiga begrepp kopplade till kunskapskraven

Översiktligt  En redogörelse som tar upp de väsentliga delarna, men som är lite mer ungefärlig och inte så exakt.

Utförligt       En redogörelse som är mer exakt, fyllig och innehållsrik. En utförlig redogörelse är mer utförlig (längre) än en översiktlig redogörelse (mer kortfattad).

 Nyanserad   En nyanserad utförlig redogörelse innebär att eleven redovisar flera olika perspektiv. Det kan också innebära ett rikt språkligt uttryckssätt och en stilistiskt skicklig framställning.

Preliminär tidsram

Vecka 9-10 Introduktion till släktforskning

Vecka 10-15 Genomföra släktforskning samt källkritisk reflektion

Vecka 16 Inlämning på papper eller på Classroom

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Tematiska fördjupningar när det gäller historiska frågeställningar av betydelse för individer, grupper och samhällen, till exempel lokalhistoria, global migration och kulturmöten, olika historiska världsbilder, synen på jämställdhet och människors värde, moderna mediers framväxt samt resursutnyttjande och människors förhållande till naturen.
• Granskningar och tolkningar av historiskt källmaterial, till exempel arkivmaterial, pressmaterial och databaser, som utgångspunkt för behandling av historiska frågeställningar.

Kriterier

• Eleven kan med säkerhet söka, granska och tolka källmaterial för att besvara frågor om historiska skeenden samt göra välgrundade och nyanserade reflektioner över materialets relevans. I värderingen utgår eleven från källkritiska metoder och värderar med nyanserade omdömen olika tolkningsmöjligheter av källmaterialet.
• Eleven kan med viss säkerhet söka, granska och tolka källmaterial för att besvara frågor om historiska skeenden samt göra välgrundade reflektioner över materialets relevans. I värderingen utgår eleven från källkritiska metoder och värderar med enkla omdömen olika tolkningsmöjligheter av källmaterialet.
• Eleven kan med viss säkerhet söka, granska och tolka källmaterial för att besvara frågor om historiska skeenden samt göra enkla reflektioner över materialets relevans. I värderingen utgår eleven från källkritiska kriterier om källans användbarhet och dess betydelse för tolkningen.