Vattenaktivitet

Planering: Vattenaktiviteter med Vattenbord

Ålder: 1-2 år

Tid: 30 minuter

Syfte: Syftet med denna aktivitet är att introducera barnen till vattenlek som ett lekfullt sätt för att utforska och upptäcka naturvetenskapliga fenomen. Genom vattenaktiviteter får barnen möjlighet att utveckla sin nyfikenhet och förståelse för vattnets egenskaper, samtidigt som de övar på finmotorik och socialt samspel.

Plats:

Gården alternativt ateljén, beroende på väder.

Material:

• Vattenbord
• Vattenbalja (för N)
• Vatten
• Plastmuggar och kannor
• Små flytande och sjunkande leksaker (t.ex. plastdjur, båtar)

Aktivitetsbeskrivning:

1. Introduktion:

   • Samla barnen runt vattenbordet och introducera dem för aktiviteten. Visa de olika materialen som finns tillgängliga och låt barnen känna på vattnet.

2. Utforskande och Experimenterande:

   • Uppmuntra barnen att experimentera med att hälla vatten från olika behållare, fylla och muggar och kannor.
   • Visa hur vissa föremål flyter medan andra sjunker och uppmuntra barnen att utforska detta genom att lägga olika leksaker i vattnet.

3. Interaktion och Samspel:

   • Stöd barnen i att dela material och arbeta tillsammans. Uppmuntra dem att observera varandras handlingar och imitera eller utveckla vidare på dessa.

4. Sensorisk Upplevelse:

   • Låt barnen uppleva vattnets olika temperaturer genom att lägga till lite varmt eller kallt vatten (med försiktighet så att det inte blir för varmt/kallt).

Läroplanskoppling:

Enligt Läroplan för förskolan (Lpfö 18) syftar förskolans verksamhet till att barnen ska:

• Utveckla sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen (Lpfö 18, kapitel 2.2): Genom vattenaktiviteter får barnen utforska vattnets egenskaper och fenomen som flyta och sjunka.

• Utveckla motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning (Lpfö 18, kapitel 2.2): När barnen häller, skopar, pressar och leker med vattnet utvecklar de sin finmotorik och koordination.

• Utveckla förmåga att samarbeta, kommunicera och ta hänsyn till andra (Lpfö 18, kapitel 2.1): Vattenaktiviteterna uppmuntrar till samarbete och social interaktion när barnen delar material och leker tillsammans.