Argumenterande text åk 7

Vi kommer under ett antal veckor studera och lära oss hur man bygger upp en argumenterande text. Vi kommer avsluta arbetsområdet med att du själv ska skriva en argumenterande text utifrån givna åsikter.

Målen i detta arbetsområde är att Du ska: 

- kunna planera och skriva en argumenterande text med tydlig tes, argumentation och avslutning. 
- kunna använda olika språkliga drag för att argumentera på ett intresseväckande sätt.
- kunna använda grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet. 

 

Arbetssätt

I detta arbetsområde kommer vi att börja med att gå igenom de typiska innehållsliga och språkliga dragen för texttypen argumenterande text. Vi kommer att gemensamt läsa och diskutera olika argumenterande texter för att studera dem utifrån innehåll och språk. Vi kommer därefter gemensamt att planera och skriva inledning, argument, avslutning utifrån en given åsikt.

Ni kommer sedan få olika åsikter att välja mellan och på egen hand planera er argumenterande text. Den argumenterande texten kommer sedan att skrivas på lektionstid under ett tillfälle.

 

Bedömning

Skriva argumenterande text

Jag kommer att bedöma din texts

a) innehåll: att du på ett utförligt och tydligt sätt lyckas presentera en tes och utveckla en argumentation med ett eller flera argument och motargument.

b) struktur: att du följer mallen för en argumenterande text (inledning med tillhörande tes, huvuddel (argumentation) och avslutning), delar in i stycken och har en röd tråd genom texten (texten hänger samman från början till slut och är begriplig).

c) språk och skrivregler: att du har ett varierat ordförråd, en varierad meningsbyggnad och följer svenska språkets regler för skiljetecken och stavning.

Läroplansmål

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar.
• Disposition och redigering av texter med hjälp av digitala verktyg. Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter.
• Språkliga strukturer och normer. Stavning, meningsbyggnad, styckeindelning och olika typer av textbindning. Ordklasser och satsdelar.

Kriterier

• Eleven skriver olika slags texter med viss språklig variation, i huvudsak fungerande struktur och innehåll samt viss anpassning till texttyp, syfte, mottagare och sammanhang. Eleven följer språkliga normer på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven skriver olika slags texter med relativt god språklig variation, fungerande struktur och innehåll samt relativt god anpassning till texttyp, syfte, mottagare och sammanhang. Eleven följer språkliga normer på ett fungerande sätt.
• Eleven skriver olika slags texter med god språklig variation, väl fungerande struktur och innehåll samt god anpassning till texttyp, syfte, mottagare och sammanhang. Eleven följer språkliga normer på ett väl fungerande sätt.