Rutinsituationer

Medvetet lägga tid på rutinsituationer för att momenten får ta tid och det skapar mer utrymme för att utmana barnen till att kunna själva.

 

 

Pedagogisk planering för Skeppet, Barnabro och Siers förskola   Förskola: Skeppets förskola   Avdelning/grupp: Livbojen   Målområde: Rutinsituationer

Varför har vi valt detta målområde i undervisningen? För att ha gemensam trygghet i att momenten får ta tid och på så vis skapa mer utrymme för att utmana barnen till att kunna själva.

Vilket lärandemål ska vi arbeta med? Lpfö-18 Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:  Självständighet och tillit till sin egen förmåga.

Vilka kännetecken? Utbildningen har lyckats med undervisningsuppdraget när barnen: Vet hur man gör Försöker göra själv  Vet hur man kan be om hjälp  Hjälper en kompis

Planerad tidsperiod:  Alltid.

Vad ska undervisningen innehålla? (Lyft även pedagogiska, fysiska och sociala lärmiljöer Tillgänglighetsmodell (spsm.se), inne/ute, leken, Skua, digitala verktyg).   Scaffolding, som innebär att vi stöttar barnen genom att utmana lagom. Hjälpa hälften, göra resten själv.