Musicera ensam och tillsammans

Att spela och sjunga är en viktig del i musikämnet! Här får du lära dig att spela två ackord på ett ackordinstrument. Välj gitarr, keyboard eller ukulele. Du får också lära dig spela med andra samt att sjunga tillsammans med andra.

Innehåll

Varför ska jag lära mig detta?

Att spela musik är en kreativ process och kreativitet är något som efterfrågas i dagens samhälle. Forskning visar dessutom hur hjärnan utvecklas på ett positivt sätt av att utöva kreativa aktiviteter såsom musik, bild och slöjd. 

 

Vad ska jag lära mig?

Du ska lära dig att spela två ackord på ett ackordinstrument. Du ska också lära dig spela ackorden och sjunga tillsammans med andra.

 

Hur ska jag lära mig?

• Genomgång av olika instrument och sätt att spela.
• Välj keyboard, gitarr eller ukulele
• Genomgång av olika sätt att lära sig att spela. 
• Självständigt och i liten grupp träna på instrumentet du valt.
• Spela och sjunga tillsammans!
• Resonera över musicerandet ensam och tillsammans.

Du kommer att bli bedömd formativt och summativt under arbetets gång. Den formativa bedömningen sker genom hela processen genom att du under arbetets gång får redovisa dina framsteg, tankar, och funderingar. Den summativa bedömningen kommer att ske i slutskedet av arbetet där du kommer att bli bedömd på hur du spelar och samspelar med andra samt reflekterar kring detta.

 

Förmågor

När du arbetar med den här uppgiften tränar du på din förmåga att spela instrument. Du tränar också på samarbete, tålamod och resonemang. Du lär dig också många begrepp inom musikområdet.

 

 

april-maj 2024

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att sjunga och spela i olika musikaliska former och genrer,
• förmåga att skapa musik samt uttrycka och kommunicera tankar och idéer i musikalisk form, och

Centralt innehåll

• Sång, melodispel och ackompanjemang i olika genrer, unisont och i stämmor.
• Rösten och hur den kan varieras och användas musikaliskt i olika vokala uttryck, till exempel sång, jojk och rap.
• Ackord-, melodi-, bas- och slagverksinstrument samt digitala verktyg för musicerande och musikskapande.
• Musikaliska byggstenar: puls, rytm, tempo, taktarter, klang, tonhöjd, dynamik, fraser, perioder, musikalisk form och ackord.

Kriterier

• Eleven musicerar och genomför sina sång- och spelstämmor med viss säkerhet. Dessutom anpassar eleven i huvudsak sitt musicerande till det musikaliska sammanhanget.