Svenska - berättande text - Åk 6

Nu är det dags att skriva berättande texter som övning inför de Nationella proven.

Mål: Målet är att få läsaren ska få känslan av att vara på plats och få läsaren att vilja fortsätta läsa din berättelse.

Viktiga begrepp:

Undervisning/arbetssätt: Vi kommer att gå igenom strukturen för en berättande text och vad man ska tänka på när man skriver en egen. Vi kommer öva på att skriva en berättande text utifrån en bild på ett skräckhus. Vi kommer även att kolla på hur en uppgift från de nationella proven kan se ut, och läsa exempeltexter som är skrivna utifrån de olika nivåerna (F-A). 

Som avslutning kommer vi att öva på hur det är att skriva en berättande text på de nationella proven. Ni kommer få en bild som ni ska skriva en berättande text om, ni kommer skriva i provverktyget "Dugga" där man inte har tillgång till att googla bland annat, ni kommer att ha 80 minuter på er. Detta gör vi för att ni ska vara förberedda inför de nationella proven. 

Bedömning: Jag kommer att bedöma slutuppgiften ni skriver i Dugga.

Dessa förmågor kommer att bedömas:

- Innehåll: att du har en röd tråd i din berättelse och att jag kan förstå vad du skriver.

- Struktur: att du följer strukturen för en berättande text (rubrik, inledning, problem, lösning, avslutning)

- Språklig variation: att du inte börjar meningen på samma sätt hela tiden, utan att du varierar dina meningar.

- Skrivregler: storbokstav på rätt ställen, använder skiljetecken (!?,.), stavar rätt.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

Centralt innehåll

• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkliga strukturer och normer. Meningsbyggnad, med huvudsatser, bisatser och skiljetecken samt textbindning med hjälp av sambandsord. Stavning, ords böjningsformer och ordklasser.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och uppbyggnad. Tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
• Ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Formellt och informellt språk. Skillnader i språkanvändning beroende på mottagare, syfte och sammanhang. Ansvarsfullt agerande vid kommunikation i digitala och andra medier.
• Språkliga strukturer och normer. Ords böjningsformer, meningsbyggnad med huvudsatser och bisatser samt svenska språkets ordföljd i jämförelse med andra språk eleven kan. Textbindning med hjälp av sambandsord. Stavning, skiljetecken och ordklasser.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och uppbyggnad. Tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger. Texternas ord och uttryck.