Ljud

Ljud är något de flesta av oss till, men hur uppkommer ljudet egentligen? Vad är skillnaden mellan olika slags ljud? Vad är ljudvågor? Kan ljud vara skadligt? Det ska vi ta reda på!

Mål

Du ska efter arbetsområdets slut kunna berätta:

• hur ljud uppkommer
• hur ljud sprider sig
• hur hörseln fungerar
• mer om ljudvågor och tonhöjder
• mer om ljudstyrka, buller och eko

Viktiga ord och begrepp:

svängning, molekyler, ljudvåg, vibration, förtätning, förtunning, trumhinna, nervceller, hög ton, låg ton, starkt ljud, svagt ljud, frekvens, decibel, hertz

 Arbetssätt

Vi kommer titta på filmer, läsa faktatexter, svara på frågor och göra olika undersökningar. Vi kommer även ha genomgångar i helklass och diskussioner.

Så här kommer vi att arbeta:

• Vi kommer att ha gemensamma genomgångar på tavlan.
• Diskussioner
• laborationer och dokumentera dessa
• Se filmer och prata om vad vi har sett.
• Läsa och svara på frågor
• Vi kommer att skapa ljud
  

Bedömning

• Laborationer
• Dokumentation av experiment
• Gruppdiskussioner

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om fysikens begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och samhället,
• förmåga att använda fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik och miljö, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i fysik.

Centralt innehåll

• Energiformer samt olika typer av energikällor och deras påverkan på miljön.
• Hur ljus och ljud breder ut sig och kan reflekteras.
• Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller.