Kristendomen åk 5

Samhällen runt om i världen påverkas av olika religioner. I år lär vi oss om världsreligionerna: kristendom, islam och judendom. I detta avsnitt lär vi oss om judendomen och följande frågor: - Hur påverkas människor inom olika religioner av de religiösa traditioner de lever med? - Hur uttrycker de sin religion och tro på olika sätt? - Du ska kunna tolka kulturella uttryck med anknytning till religiösa traditioner. - Du ska kunna jämföra och se likheter och skillnader religionerna emellan. - Du ska kunna resonera om vad religion kan betyda för människor. - Du ska kunna resonera om moraliska frågor och livsfrågor. - Du ska visa kunskaper om frågor som rör relationer mellan religion och samhälle.

  LÄRANDEMÅL

Eleven har:

• kunskaper om kristendomens historia 
• kunskaper om centrala tankar i kristendomen
• kunskaper om vad det kan innebära att leva ett kristet liv och att uttrycka kristen tro
• kunskaper om olika kristna grupper
• förmågan att jämföra den kristna tron med den judiska tron
• förmågan att föra resonemang om moraliska frågor och livsfrågor.

  SÅ HÄR KOMMER VI ATT ARBETA

Korta sammanfattande filmer 

Genomgångar och diskussion där vi går igenom viktiga delar inom kristendomen.

Vi läser texter i läroboken med frågor och uppgifter och diskussioner kring texterna.

  SÅ HÄR KOMMER DITT ARBETE ATT BEDÖMAS

Mindre skriftliga inlämningsuppgifter och check av faktakunskap på lektionerna.

Lektionsarbete och muntligt deltagande under lektionerna.

 

  BEGREPP

Kristendom 

 

Symbol:           

 

Helig skrift: bibel (gamla och nya testamente) 

Grundare: Jesus Kristus 

Patriark: stamfader Abraham  

Gudsnamn: Gud 

Gudstjänstlokal: kyrka 

Gudstjänstledare: präst 

Helgdag i veckan: söndag 

Levnadsregler: 10 budorden:  (Det räcker att kunna några exempel)

• Du skall inte ha andra gudar vid sidan av mig.  

• Du skall inte missbruka Herrens, din Guds namn, ty Herren kommer inte att lämna den ostraffad som missbrukar hans namn.  

• Tänk på att hålla sabbatsdagen helig.  

• Visa aktning för din far och din mor, så att du får leva länge i det land som Herren, din Gud, ger dig.  

• Du skall inte dräpa.  

• Du skall inte begå äktenskapsbrott.  

• Du skall inte stjäla.  

• Du skall inte vittna falskt mot din nästa. 

• Du skall inte ha begär till din nästas hus.  

• Du skall inte ha begär till din nästas hustru, eller hans slav eller slavinna, hans oxe eller hans åsna eller något annat som tillhör din nästa.  

Syn på gud: Gud finns på tre olika sätt (treenighet) som: 

• Fadern: skaparen av världen och allt som finns och som tar hand om barnen (människorna). 

• Sonen = Jesus: Gud visar sig som människa och får kontakt med människorna via Jesus 

• Den helig Ande: Guds kraft som hjälper människor att göra gott. Anden finns överallt men syns inte 

• Gud förlåter människorna för att Jesus dog i korset.

Viktiga högtider: 

• Jul: 24:e december, man firar Jesus födelse 

• Påsk: På våren i mars / april, man firar för att Jesus uppstod, efter att han hade korsfästs och dött 

Viktiga ceremonier: 

• Dop: man blir en del av den kristna kyrkan 

• Konfirmation: man bekräfta sitt eget dop 

Vem är “Messias”?: Jesus Kristus 

Olika kristna grupper: katoliker, protestanter, ortodoxa 

 

FÖRBEREDELSER HEMMA

Man kan gärna titta på Begreppa filmerna, se filen nedan.

https://app.begreppa.se/begreppa/videos/religion/kristendomen/vad-tror-kristna

https://app.begreppa.se/begreppa/videos/religion/kristendomen/bibeln

https://app.begreppa.se/begreppa/videos/religion/kristendomen/hogtider-inom-kristendomen

https://app.begreppa.se/begreppa/videos/religion/kristendomen/heliga-handlingar-inom-kristendomen

https://app.begreppa.se/begreppa/videos/religion/kristendomen/vem-var-jesus

https://app.begreppa.se/begreppa/videos/religion/kristendomen/katolska-kyrkan

https://app.begreppa.se/begreppa/videos/religion/kristendomen/protestantiska-kyrkor

https://app.begreppa.se/begreppa/videos/religion/kristendomen/ortodoxa-kyrkor

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om religioner och andra livsåskådningar samt om olika tolkningar och varierande praktiker inom dessa,
• förmåga att kritiskt granska frågor som rör relationen mellan religion och samhälle, och
• förmåga att resonera om etik, moraliska frågor och livsfrågor utifrån olika perspektiv.

Centralt innehåll

• Religionens betydelse i människors liv och människors olika sätt att uttrycka sin religiositet.
• Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendom, islam och judendom.
• Centrala tankegångar med koppling till ritualer, levnadsregler och heliga platser inom kristendom, islam och judendom, till exempel som de uttrycks i berättelser i Bibeln och andra religiösa urkunder.
• Likheter och skillnader mellan och inom några religioner.
• Begreppen religion och livsåskådning.
• Hur religioner framställs och representeras på olika sätt i media och i andra sammanhang och hur det kan påverka människors bilder av sig själva och andra.
• Kristendomens betydelse för värderingar och kultur i det svenska samhället förr och nu.
• Människors religiösa och livsåskådningsmässiga tillhörigheter i Sverige i dag samt hur detta har förändrats över tid.
• Samtal om och reflektion över vardagliga moraliska frågor utifrån elevernas egna argument och olika religiösa tolkningar. Sådana frågor kan till exempel handla om ansvar, utanförskap, kränkningar, jämställdhet och sexualitet.
• Samtal om och reflektion över livsfrågor utifrån elevernas egna tankar och olika religiösa tolkningar. Sådana frågor kan till exempel handla om vad som är viktigt i livet och olika föreställningar om vad som händer efter döden.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om religioner. Eleven för enkla resonemang om likheter och skillnader mellan och inom några religioner samt om vad religion kan betyda för människor.
• Eleven visar grundläggande kunskaper om frågor som rör relationen mellan religion och samhälle.
• Eleven för enkla resonemang om moraliska frågor och livsfrågor.
• Eleven visar goda kunskaper om religioner. Eleven för utvecklade resonemang om likheter och skillnader mellan och inom några religioner samt om vad religion kan betyda för människor.
• Eleven visar goda kunskaper om frågor som rör relationen mellan religion och samhälle.
• Eleven för utvecklade resonemang om moraliska frågor och livsfrågor.
• Eleven visar mycket goda kunskaper om religioner. Eleven för välutvecklade resonemang om likheter och skillnader mellan och inom några religioner samt om vad religion kan betyda för människor.
• Eleven visar mycket goda kunskaper om frågor som rör relationen mellan religion och samhälle.
• Eleven för välutvecklade resonemang om moraliska frågor och livsfrågor.