Åk 4 Jättepenna

Du ska nu göra en jättepenna. Du ska hyvla så att din träbit får åtta kanter precis som en vanlig blyertspenna. Vi övar på att hyvla med putshyvel, mäta med pennstrykmått och att borra.

Arbetsområde

Jättepenna i furu. Pennan får vara max 200 mm lång. Du borrar i pelarborrmaskinen för att kunna sätta in ett blyertsstift så att du kan använda jättepennan för att skriva med. Du får mäta och hyvla, raspa och fila samt måla. Du följer en arbetsbeskrivning och planerar samt dokumenterar i din loggbok. 

Uppgiften beräknas ta 3-4 lektioner.

Mål

När du genomfört uppgiften ska du veta/kunna:

Var materialet kommer ifrån.
Hur man använder en hyvel på ett säkert och effektivt sätt.
Använda borrmaskin på ett säkert sätt.
Använda fil och slippapper.
Använda färg för ytbehandling.
Berätta om hur du har arbetat och värdera ditt resultat.

Kunskapskrav och bedömning

Du blir bedömd genom samtal och observationer. Din loggbok visar också dina kunskaper i slöjdämnet.

Utvärdering/reflektion

Muntligt och i text på papper.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga
• kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,
• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,
• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,

Syfte

• förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,
• förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Enkla former av hantverkstekniker och begrepp som används i samband med dessa.
• Skisser, mönster och arbetsbeskrivningar, hur de kan förstås och följas.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och reflektion över arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.