FHGR Sjunga tillsammans: Skånska sånger Åk 2

Vi arbetar med att sjunga skånska sånger tillsammans i grupp samtidigt som vi ska prata lite om vad man förknippar vårt landskap Skåne med.

Sjunga tillsammans: Skånska sånger

Tidsplan

V.34-37

Syfte

• Sång i olika former: Unison sång, kanon och växelsång
• Imitation med röst och rörelse
• Gestaltning av sånger med rörelser.

 

Mål

Utvecklad förmåga att sjung samt musikaliskt samspel med andra. Ökad förståelse för rösten förmåga att användas som musikaliskt uttryck genom variation av klang, rytm och dynamik Ökad förståelse för grundläggande musikaliska byggstenar: puls, rytm, tempo, klang, tonhöjd och dynamik

 

Elevers delaktighet och inflytande

Utefter klassen förutsättningar kommer de efter att de ha tränat klart på sångerna få möjlighet att välja hur sångerna kan framföras på olika sätt (t.ex. lägga till nåt instrument, sjunga på olika sätt, ändra tempo, klang och dynamik.)

Arbetssätt och arbetsformer

Vi arbetar med att läsa igenom sångtexterna först och därefter lärs melodierna ut genom imitation av läraren samt med stöd av ackompanjemang på piano eller gitarr. Diskussioner om vad man förknippar med Skåne samt hur skånsk dialekt låter och hur det kan låta när man sjunger på skånska.

Bedömningsformer

Eleverna bedöms formativt utefter elevens deltagande under arbetets gång  Både elever och lärare bestämmer hur sångerna kan redovisas på olika sätt då de kommer hinna att sjunga sångerna flera gånger. I slutet på arbetsområdet kommer läraren göra en summativ bedömning av elevers generella deltagande i arbetsområdet/projektet.

Utvärdering av ämnesområde

Planera tid för utvärdering tillsammans med elever vid ämnesområdets slut, samt hur utvärdering ska genomföras. Hur har eleverna varit delaktiga under ämnesområdets gång? Resultatet ska sedan fyllas i under planeringens analys och reflektionsfält.