Bums år 5

I Bums jobbar du med olika förmågor i svenskämnet och du kommer att få möjlighet att stärka och utveckla dina kunskaper på olika sätt. "Konsten att lära dig nya saker", "Skrivarskolan", och "Lusten att läsa" och "bland bokstäver och ord" är några av de kapitel du kommer att möta.

Bums Svenska åk 5

Du kommer bland annat att få lära dig om studieteknik och hur du kan träna hjärnan med olika minnestekniker, hur du skriver berättelser med person och miljöbeskrivningar och hur berättelser byggs upp. Du kommer att läsa faktaböcker, lära dig hur en faktatext är uppbyggd och träna på att skriva egna faktatexter. Du kommer få lära dig mer om dikter, bildspråk och serier. Du träna på hur man är en god lyssnare och talare Vi kommer träna ords grundformer och böjningsformer, träna ordklasser och stavning. Vi kommer att arbeta med massmedia och fördjupa oss i språkhistoria. 

Målet med undervisningen är att utveckla förmågan att...

• jobba med studieteknik, lära dig mer om minnestekniker
• kunna skriva en berättelse med person och miljöbeskrivningar och träna på att bygga din berättelse. Hur man skapar variation i texten och hur man kan bearbeta texten
• förstå uppbyggnaden av faktatexter och sedan skriva faktatexter
• lyssna och tala
• läsa
• dela in ord i ordklasser
• träna stavning och ords grundform och böjningsform
• tänka kritiskt kring det som du ser/läser i media och se över olika källor
• lära dig mer om dikter, rytm och bildspråk
• känna till vad en serier är och en serieskapare
• förstå mer om Språkhistoria, de Nordiska språken och Sveriges minoritetsspråk. 

Undervisningens innehåll

Vad? 

Vi använder i huvudsak läromedlet Bums i undervisningen. Vi lägger till arbeten och material vid behov. Att utanför arbetet med Bums, även läsa skönlitteratur både gemensamt och enskilt, det är något som vi arbetar med dagligen. 

Kapitel i Bums år 5: 

• Konsten att lära sig nya saker: Studieteknik och ta eget ansvar. Hjärngympa och minnesknep. 
• Skrivarskola: Vem ska du skriva om, miljöbeskrivningar, att bygga en berättelse, bearbeta din text. 
• Lyssna lyhört och prata proffsigt: Skriva och tala, två olika saker, gör din röst hörd, berätta, beskriva och redovisa muntligt. Att ge respons, diskutera och argumentera. 
• Lust att läsa: Faktatexter, faktatexters uppbyggnad, författare, dikter, serier. 
• Bland bokstäver och ord: Ord och deras olika former, stavning, ordklasser: adjektiv, substantiv, verb prepositioner, räkneord och interjektioner. 
• I massmediernas värld: Kommunikation och budskap, avsändare och deras olika syften. 
• Språkhistoria: Språken i Norden och Sveriges minoritetsspråk

Hur?

• Vi har genomgångar och ibland arbetar och diskuterar vi i par och grupper
• Vi läser texter och pratar om dem
• Vi jobbar med arbetsboken Bums år5
• Vi skriver berättelser i par och enskilt
• Vi skriver faktatexter i par och enskilt
• Vi skriver dikter
• Vi gör serier
• Vi redovisar arbeten muntligt och skriftligt
• Vi arbetar med ett Nordiskt land och deras språkhistoria
• Vi ser på faktaklipp från URplay och SLI om aktuellt område vid behov
• Vi läser bänkbok och skriver bokrecensioner

Detta kommer bedömas - Din förmåga att...

• tolka texter och urskilja texters budskap
• bearbeta dina texter
• genomföra muntliga presentationer
• genomföra skriftliga presentationer
• planera och föra ditt arbete framåt
• formulera dig och kommunicera i tal och skrift
• använda hjälpmedel för stavning och ordförståelse

Bedömningen sker i den dagliga undervisningen och även genom din förmåga att genomföra:

• Tester
• Redovisningar
• Samtalsövningar
• Skrivuppgifter

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• förmåga att söka information från olika källor och värdera dessa, och

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå och tolka ord, begrepp och texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, både det direkt uttalade och sådant som är indirekt uttryckt.
• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkliga strukturer och normer. Meningsbyggnad, med huvudsatser, bisatser och skiljetecken samt textbindning med hjälp av sambandsord. Stavning, ords böjningsformer och ordklasser.
• Ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.
• Olika former av samtal. Att lyssna aktivt, ställa frågor, uttrycka tankar och känslor samt resonera och argumentera i olika samtalssituationer och i samband med demokratiska beslutsprocesser.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Disposition med inledning, innehåll och avslutning. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
• Skönlitteratur för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Lyrik, dramatik, sagor och myter. Texter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och uppbyggnad. Tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
• Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.
• Sakprosatexter för barn och unga. Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud samt texter i digitala miljöer. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel grafiska modeller och stödord.
• Ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Formellt och informellt språk. Skillnader i språkanvändning beroende på mottagare, syfte och sammanhang. Ansvarsfullt agerande vid kommunikation i digitala och andra medier.
• Språkbruk i Sverige och Norden. Några svenska dialekter. De nordiska grannspråken. De nationella minoritetsspråken i Sverige.
• Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och i söktjänster på internet.
• Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.