SÖGR - årskurs 3 - Engelska - Learn English chapter 3 högläsa och översätta, läs- och hörförståelse, dialoger, intervjua, skriva meningar, namnge vilda djur Afrika/Sverige, ordkunskap och grammatik

Du övar på din läsförståelse genom att läsa en text, översätta den och svara på frågor/ställa frågor om texten. Du lär dig några namn på vilda djur som lever i Afrika och Sverige. Sedan övar du på din hörförståelse. Du skriver meningar, för dialoger med en klasskamrat, övar på engelsk grammatik - singular och plural. Samt gör en kort intervju.

Lärandemål Efter det här arbetsområdet ska du kunna:

Barnen övar upp sin förståelse av engelska i tal och skrift.   De övar sina förmågor att formulera sig och kommunicera på engelska i tal och skrift.   Barnen övar sin förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang.     Målen är att: Kunna läsa en enkel beskrivande text. Ställa frågor och svara på frågor om den beskrivande texts innehåll.   Kunna föra enkla dialoger med en klasskamrat. Kunna göra en enklare intervju med en klasskamrat. I detta kapitel om vilket djur denne har sett eller inte har sett. Kunna skriva enkla meningar.   Kunna göra en enkel hörförståelseövning genom att till exempel koppla bilder på djur med en person.   Kunna stava till, skriva och uttala några vardagsord som nämns nedan under rubriken ord och begrepp. Skriva namnet på några vilda djur från Afrika och Sverige.

  

Ord och begrepp Efter det här arbetsområdet ska du kunna förstå och använda följande ord och begrepp:

stream= å, lake = sjö, den = läger, puzzle = pussel, birds = fåglar ,sticks = pinnar, rain=   regn, start = börja, stop = sluta, sing = sjunga, play=spela     lion = lejon, monkey = apa, crocodile = krokodil, giraffe = giraff, hippo = flodhäst,   elephant = elefant     owl = uggla, squirrel = ekorre, deer = rådjur, wolf = varg, fox = räv, bear = björn     I have = Jag har, I have not = Jag har inte

  

Genomförande Vi kommer arbeta så här:

Barnen övar på att högläsa en beskrivande text och vi går igenom ord i texten som de inte känner till - i helklass.   De övar på att högläsa meningar ur den beskrivande texten och översätter de meningar de har läst för varandra - i par eller i grupp. Barnen kommer även att ställa frågor till varandra om textens innehåll och svara på frågor om textens innehåll - i samma par eller grupp.   De övar även på att skriva till exempel meningar, vardagsord och namn på vilda djur - individuellt.   De övar på att matcha ihop rätt djur och person genom en hörförståelseövning - individuellt.   Barnen kommer också att öva på att intervjua klasskamrater om de har sett ett djur eller inte har sett det - i grupp.    Hemuppgift:   Varje elev får öva på stavningen och översättningen av vardagsorden och djurens namn under de veckor som varje elev arbetar med kapitlet.

 

Bedömning Du kommer visa dina kunskaper genom:

Formativ bedömning:   Jag lyssnar på varje enskild elev som läser en del av texten för mig. Jag ger vägledning, tips och råd vid behov.   Summativ bedömning:   Jag lyssnar när hon/han läser några meningar och översätter dessa meningar. Samt hur han/hon ställer frågor och svarar på frågor om textens innehåll utifrån målen för detta kapitel.   Jag lyssnar även på när de läser dialoger för varandra. Dessutom på deras intervju av varandra. Bedömningen sker utifrån målen för detta kapitel.   Jag tittar elevens skriftliga övningar de meningar och ord hon/han har skrivit utifrån målen för detta kapitel. Även hörförståelseövningen.   Barnen får göra ett ord- och namntest där de skriver orden och namnen på engelska eller översätter dem till svenska vid 2 tillfällen under tiden de arbetar med kapitlet.

  

 

Fyll i vilka förmågor och vilket centralt innehåll som berörs i planeringen under läroplans knappen.