SO - ÅK 4

Vi kommer att arbeta med boken Puls SO 4 detta läsår. Bokens kapitel är fördelade mellan de fyra SO-ämnena (religion, samhällskunskap, geografi och historia). På höstterminen kommer vi att arbeta med religion, samhällskunskap och geografi. På vårterminen kommer vi att arbeta med historia.

Innehåll:

Religion. Leva tillsammans.

• Hur vi kan fungera tillsammans i grupp
• Hur bråk och konflikter kan lösas
• Olika sätt att umgås

Religion. Vad är religion?

• Vad religion och livsåskådning är
• Varför vi behöver kunskap om religioner
• Några tidiga religioner

Samhällskunskap. Demokrati

• Vad demokrati och diktatur är
• Hur demokratiska beslut fattas
• Hur klassråd och elevråd fungerar
• Hur människor i världen har kämpat för demokrati

Samhällskunskap. Förenta Nationerna (FN)

• Hur Sverige är en del av världen
• Hur världens länder samarbetar genom Förenta Nationerna
• Vad FN vill med de mänskliga rättigheterna, barnkonventionen och de globala målen

Geografi. Kartor beskriver världen

• Hur kartor ritades förr i tiden och hur de ritas idag
• Vad skala, karttecken och olika färger på kartor betyder
• Hur man hittar en plats på en karta

Geografi. Vi bor i Sverige

• Var Sverige finns på världskartan
• Hur Sverige delas in på olika sätt
• Var de flesta i Sverige bor
• Vad som gör att Sverige räknas som ett rikt land

Historia. Vikingatiden

• Hur människor levde under Vikingatiden
• Vilka som styrde och bestämde
• Vikingarnas resor

Historia. Medeltiden del 1.

• Hur kyrkan blir mäktig och religionen styr människors liv
• Hur livet för bönderna var
• Hur kungarna valdes och hur de kunde strida om makten
• Hur kloster bidrog med kunskap

Historia. Medeltiden del 2

• Städerna som växte fram med de tyska köpmännen
• Hur livet var för människorna i staden
• Att olika grupper slogs om makten i Sverige
• Hur Nordens länder förenades i en union

Det här ska vi göra:

• Läsa texter från de olika kapitlen i PULS SO 4
• Svara på frågor till texterna
• Diskutera och samtala kring de olika områdena
• Arbeta med olika begrepp och frågor i ämnet
• Grupp och individuella arbeten, digitalt och analogt.
• Test

 

Bedömning:

Bedömning av din kunskaper sker kontinuerligt under hela arbetsområdet men även genom diskussioner och avslutande test/diagnos på området.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och mineraler. Var på jorden olika naturresurser finns och hur människors användning av resurserna påverkar landskapet och människans livsmiljöer.
• Klimat- och vegetationszoner samt på vilka sätt klimatet påverkar människans livsmiljöer.
• Utmärkande drag för några natur- och kulturlandskap i Sverige, Europa och världen.
• Namn och läge på geografiska objekt i Sverige, Europa och världen. Ett urval av hav, sjöar, floder, berg, öknar, regioner, länder och städer.
• Hur val och prioriteringar på individ- och samhällsnivå kan påverka miljön och främja hållbar utveckling.
• Några grundläggande orsaker till och konsekvenser av fattigdom och ohälsa, till exempel bristande tillgång till utbildning, hälsovård och vatten. Arbete för att förbättra människors levnadsvillkor, till exempel genom Förenta Nationerna (FN).
• Digitala och analoga kartor och deras uppbyggnad med gradnät, färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
• Beskrivningar och enkla analyser av platser och regioner med hjälp av kartor och andra geografiska källor, metoder, verktyg och begrepp.
• Nordens kulturmöten med andra delar av världen genom vikingars resor och medeltidens handelssystem.
• Statsbildning och kristendomens etablerande i Norden samt konsekvenser av dessa förändringar.
• Likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män under tidsperioden.
• Vad historiska källor är, till exempel arkeologiska fynd, texter, muntliga berättelser och digitalt material, och hur de kan användas för att ge kunskaper om det förflutna.
• Historiebruk kopplat till tidsperioden, till exempel hur vikingar framställs i populärkulturen.
• Religionens betydelse i människors liv och människors olika sätt att uttrycka sin religiositet.
• Likheter och skillnader mellan och inom några religioner.
• Begreppen religion och livsåskådning.
• Kristendomens betydelse för värderingar och kultur i det svenska samhället förr och nu.
• Människors religiösa och livsåskådningsmässiga tillhörigheter i Sverige i dag samt hur detta har förändrats över tid.
• Samtal om och reflektion över vardagliga moraliska frågor utifrån elevernas egna argument och olika religiösa tolkningar. Sådana frågor kan till exempel handla om ansvar, utanförskap, kränkningar, jämställdhet och sexualitet.
• Samtal om och reflektion över livsfrågor utifrån elevernas egna tankar och olika religiösa tolkningar. Sådana frågor kan till exempel handla om vad som är viktigt i livet och olika föreställningar om vad som händer efter döden.
• Sociala roller och normer i olika sammanhang, till exempel inom familjen och i vänskapsrelationer. Könsroller, jämställdhet och sexualitet.
• Sociala skyddsnät för barn i olika livssituationer, i skolan och i samhället.
• Exempel på skilda ekonomiska och sociala villkor för barn, i Sverige och i olika delar av världen.
• Vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas. Hur individer och grupper kan påverka beslut, genom att rösta i allmänna val och till exempel genom elevråd i skolan eller genom att skapa opinion i sociala medier.
• De mänskliga rättigheterna och deras betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen. Principen om likabehandling, inklusive skydd mot diskriminering.