KDGR Heja Kulladalsskolan

Implementering av Kulladalsskolans ordningsregler

Konkreta lärandemål

Jag kommer lära mig vad jag kan göra för att vi ska ha en god stämning, känna gemenskap, trygghet och studiero på Kulladalsskolan.   Jag kommer lära mig enkla demokratiska principer som att samtala, argumentera och rösta.   Jag kommer träna på att uttrycka åsikter och sätta ord på mina känslor Jag kommer träna på att resonera kring rätt och fel och hur man kan och bör uttrycka sig.   Kulladalsskolans ordningsregler:    - vara hjälpsam och bemöta andra på ett vänligt sätt.  - visa acceptans för varandras olikheter.  - lyssna på andra och tala till och om andra på ett vänligt sätt.  - ta hand om mina saker och låta andras saker vara.  - se till att det är rent och snyggt, både inomhus och utomhus. Jag kommer få träna på att lyssna på vad andra tänker att ordningsreglerna betyder för dem.

Undervisning/Aktiviteter för lärande

Jag kommer få delta i diskussioner och aktiviteter där skolans regler konkretiseras.   Jag kommer få vara med och bildsätta reglerna tillsammans med mina klasskamrater.   Jag kommer få vara med att välja ut ett bidrag till bildsättning som skolan får rösta kring.   Jag kommer få vara del av ett demokratiskt sammanhang och rösta på vilken bildsättning jag tycker är bäst för Kulladalsskolans regler.   Jag kommer fortlöpande få vara med och uttrycka hur jag tycker att stämningen är på Kulladalsskolan.

Språkutveckling

Vi kommer konkretisera ord och begrepp kring Kulladalsskolans förhållningssätt, hur vi vill ha det och våra känslor.   Vi kommer vid behov använda oss av bildstöd och tankekartor för att göra det lättare för dig att sätta ord på känslor och förstå samband mellan händelser.   Du kommer få möjlighet att uttrycka dina tankar kring hur du vill ha det i skolan och du kommer få lyssna på dina kompisars tankar.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• kunskaper om demokratiska värden och beslutsprocesser samt om mänskliga rättigheter,

Centralt innehåll

• Vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas. Hur individer och grupper kan påverka beslut, genom att rösta i allmänna val och till exempel genom elevråd i skolan eller genom att skapa opinion i sociala medier.
• Ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
• Hur ord och yttranden uppfattas av omgivningen beroende på kroppsspråk, tonfall och ords nyanser. Språkbruk samt möjligheter och risker vid egen kommunikation i digitala medier.
• Olika former av samtal. Att lyssna aktivt, ställa frågor, uttrycka tankar och känslor samt resonera och argumentera i olika samtalssituationer och i samband med demokratiska beslutsprocesser.
• Samtal om och reflektion över moraliska frågor och livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel kamratskap, könsroller och döden.
• Samtal om och reflektion över normer och regler i elevens livsmiljöer, däribland i skolan och i digitala miljöer.