<h2>Vad ska jag l&auml;ra mig?</h2>
<ul>
<li>namnen p&aring; n&aring;gra av de blommor som v&auml;xer i v&aring;r n&auml;rmilj&ouml;.</li>
<li>blommans delar - begreppen: &nbsp;rot, stj&auml;lk, foderblad, kronblad, st&aring;ndare och pistill</li>
<li>teckna en blomma och dess delar</li>
<li>konstruera en r&ouml;rlig blomma</li>
</ul>
<h2>Hur ska jag l&auml;ra mig?</h2>
<p>Du kan:</p>
<ul>
<li>lyssna till genomg&aring;ngar</li>
<li>titta p&aring; film om n&aring;gra vanliga blommor tex. rallarros, bl&aring;klocka, r&ouml;llika och r&ouml;dkl&ouml;ver</li>
<li>tr&auml;na p&aring; begreppen</li>
<li>l&auml;sa faktatexter enskilt och tillsammans</li>
<li>teckna av de blommor vi arbetar med</li>
<li>konstruera en r&ouml;rlig blomma</li>
</ul>
<h2>Hur ska jag visa vad jag har l&auml;rt mig?</h2>
<ul>
<li>Du ska f&aring; skriva in blommans delar p&aring; r&auml;tt plats.</li>
<li>Du ska f&aring; skriva en enkel faktatext om n&aring;gon blomma.</li>
<li>Du ska f&aring; teckna en blomma.</li>
<li>Du ska f&aring; konstruera en r&ouml;rlig blomma.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

NO (år 1-3)

Bild

Svenska

Svenska som andraspråk

Teknik

Hur ser egentligen en blomma ut?
Hur kan man skriva en faktatext om blommor?
Hur målar man en blomma?
Under några veckor ges du möjlighet att lära kring hur en blomma egentligen ser ut , hur du kan skriva en faktatext om blommor och hur du kan måla en blomma.

Blommor

kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,

förmåga att genomföra systematiska undersökningar i biologi.

Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder och illustrationer till berättelser.

Djur, växter och svampar i närmiljön, hur de kan grupperas samt namn på några vanligt förekommande arter.

Enkla fältstudier, observationer och experiment. Utförande och dokumentation av undersökningarna med ord, bilder och digitala verktyg.

Eleven visar grundläggande kunskaper om natur, kropp och hälsa, kraft och rörelse samt material och ämnen. Utifrån egna upplevelser och utforskande av närmiljön beskriver eleven enkla naturvetenskapliga samband i naturen och människokroppen. Utifrån tydliga instruktioner utför eleven enkla fältstudier, observationer och experiment.

Blommor

Läroplanskopplingar

Syfte (2)

Centralt innehåll (3)

Kriterier (1)

Matriser i planeringen

Uppgifter