Socialt / Emotionellt 24/25

Syfte - varför?

Vi startar upp denna termin med temat Socialt och emotionellt.

Syftet med detta är att skapa trygghet, gemenskap och ett gott klimat i barngruppen som grund för resten av årets verksamhet.
Vänskap (relationerna till varandra), Känslor (förstå/hantera dessa) och att utveckla Empatisk förmåga är viktigt för barnens sociala samspel och i att utveckla en trygghet i gruppen. 

 

Utdrag från vår verksamhetsplan:

Arbetet med normer och värden ska genomsyra vår verksamhet. Genom detta arbete vill vi att både personal och barn är trygga här på förskolan. Vi ser till allas lika värde och möter barn och vuxna på ett respektfullt sätt.

 

 

Var är vi? (Nuläge)
Uppstart med inskolning / överskolning av 6 nya barn.

Flertalet av barnen i gruppen, har annat modersmål än svenska.

 

Vart ska vi?

Vi vill skapa de bästa förutsättningarna för en trygg och harmonisk barngrupp. Där barnen får utvecklas, är nyfikna, omtänksamma, och goda kompisar.

 

 

Vad och hur ska vi göra? - genomförande

Under denna period kommer vi arbeta mycket med vår värdegrund, våra rutiner och gemensamma regler. 

Vi vill stödja barnen i att förstå/respektera sina och andras känslor bättre, därför kommer vi att arbeta med olika känslor. På avdelningen kommer vi att sätta upp bilder på olika känslouttryck och även lära oss dessa känslor med TAKKtecken. Dramatisering kan bli ett verktyg för barnen att leva sig in i andras känslor och utveckla sin empatiska förmåga. Vi har olika material inom temat vänskap och känslor som vi kommer använda oss av. Innedagen och läsvilan ger möjligheter att i mindre grupper arbeta med detta område på olika sätt. Läsvilan kan vara ett tillfälle som engagerar barnen i samtal om andras och sina egna känslor utifrån böcker som fångar dem. För att stödja att barnen känner trygghet i gruppen kommer vi bland annat att använda oss av lek-kort där barnen kan få hjälp att hitta någon att leka med men även hitta nya vänner i gruppen. Metoderna för detta tema kommer under tiden att utvecklas utifrån det som barnen visar intresse för.

 

Inspirerande uppstart och presentation av temat:

•  Samling med lekkort, säga sitt namn, stora widgetbilder, kompisdörren m.m
• Pedagogerna dramatiserar en rolig och inspirerande uppstart för barnen.

 

 

 

Planering/förslag på aktiviteter socialt/emotionellt.

   

 

• Prata om känslor - känslokort
• Kompisböckerna Haren / Igelkotten
• Flanosagor om känslor

• TAKK - tecken för känslor

• Kompisdörren - en bra kompis

• Bokserien om Grodan och hans vänner av Max Velthijus
• Samla och berätta bra saker om varandra
• Vem är jag

• Böcker, spel, pussel och annat material inom temat.

• Temasånger

 

 

Dokumentation:

Bilddokumentation och förklarande text, av det lärande som sker i våra smågrupper, varje vecka.

Individuell dokumentation med tyngdpunkt på barnens lärande, i Unikum.

 

Blogg med ögonblick från aktiviteter och händelser i verksamheten.

Veckoreflektion i arbetslaget.

 

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,