Solglasögonen

Genom att teckna ett ansikte med ett par stora solglasögonen där reflektionen i glasögonen ska beskriva vem eleven är, kommer eleverna få visa sina kunskaper inom formlära, färglära, verktygshantering, att skapa utifrån jaget, reflektering över process och granskning av eget och andra arbeten. Uppgiften går ut på att visa vilka förkunskaper eleverna tar med sig från mellanstadiet samt få en grund i formseende, färglära, teckning och skuggning.

 

 

Mål/syfte

Syftet med uppgiften är att utveckla elevernas teckningskunskaper, de ska lära sig ta ansvar för sin process och våga göra fel, tala om bilder, skapa konst med ett syfte och att lära känna varandra. Uppgiften syftar även till att få en förståelse för elevernas förkunskaper.

 

Centralt innehåll

 

• Två- och tredimensionellt bildarbete.
• Verktyg och material för två- och tredimensionellt bildarbete. Hur dessa verktyg och material kan användas för bestämda syften.
• Presentationer av eget bildskapande från idé och process till slutgiltigt resultat.
• Former, färger och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.

Bedömning

• Eleven för enkla resonemang om innehåll, uttryck och funktioner i egna och andras bilder.
• Utifrån syftet med bildarbetet väljer eleven ett i huvudsak fungerande tillvägagångssätt och ger enkla motiveringar till sina val.
• I bildarbetet använder eleven olika tekniker, verktyg och material på ett i huvudsak fungerande sätt och prövar då hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.
• Eleven framställer olika typer av bilder med delvis genomarbetade uttrycksformer anpassade till syfte och sammanhang så att budskapet framgår.

 

Arbetsform

• Genomgångar
• Praktiskt arbete
• Gruppredovisning

Material

Papper, blyerts, sudd och färgpennor.

 

Examination

• Elevens färdiga bild.
• Elevens skriftliga reflektion över arbetsprocessen.
• Elevens arbetsprocess bedöms kontinuerligt under lektionerna.

Att kunna efter avslutat arbetsområde

För att nå E:

• Eleven ska ha ritat ett huvud med ett ansikte som som bär glasögon. Ansiktet ska ha rimliga proportioner och skapat med viss noggrannhet. I glasögonen ska ett motiv finnas som är kopplat till eleven. Hela ansiktet och glasögonen ska vara enkelt färglagda.

• Färgpennor och blyerts kombineras för att skapa teckningen. Test av färgpennorna på olika sätt sker, eller test av hur man ritar ett ansikte/olika delar av ett ansikte, på kladdpapper.
  

• När du presenterar din bild i grupp förklarar du varför du gjorde vissa val när du skapade din bild.
• Eleven beskriver skriftligt vad som finns med i bilden och vad motivet i glasögonen symboliserar.

Uppgifter

Solglasögonen - Bild

Inlämning av bild.

Solglasögonen - Text

Inlämning av skriftlig redovisning.