Matematik i Förskoleklass HT/ 123 och lite till

Att se matematiken som en lek, där intresset för begrepp och symboler bygger på nyfikenhet.

Matematik

"Matematiken har en flertusenårig historia med bidrag från många kulturer. Den utvecklas såväl ur praktiska behov som ur människans nyfikenhet och lust att utforska matematiken som sådan. Matematisk verksamhet är till sin art en kreativ, reflekterande och problemlösande aktivitet som är nära kopplad till den samhälleliga, sociala och tekniska utvecklingen. Kunskaper i matematik ger människor förutsättningar att fatta välgrundade beslut i vardagslivets många valsituationer och ökar möjligheterna att delta i samhällets beslutsprocesser."

"Matematiken har en flertusenårig historia med bidrag från många kulturer. Den utvecklas såväl ur praktiska behov som ur människans nyfikenhet och lust att utforska matematiken som sådan. Matematisk verksamhet är till sin art en kreativ, reflekterande och problemlösande aktivitet som är nära kopplad till den samhälleliga, sociala och tekniska utvecklingen. Kunskaper i matematik ger människor förutsättningar att fatta välgrundade beslut i vardagslivets många valsituationer och ökar möjligheterna att delta i samhällets beslutsprocesser." Ur Lgr 11

Konkretiserade mål

•Att se matematiken som en lek, där intresset för begrepp och symboler bygger på en inneboende nyfikenhet. Vi använder oss av leken och konkret material. •Införandet av matematikspråket sker med utgångspunkt i barnens egna tankar, idéer och erfarenheter.

Planering

Sortera och klassificera

Jämföra och mäta

Geometri

Vikt

Mönster

Rum och form

Tid – Årstider, månader vecka

Tal och antal, mattesagor

Klocka, dygnsrytm

Arbetsformer

• vi arbetar med boken "Kul! för förskoleklassen" samt "123 och lite till"• På våra utedagar tar vi med oss matematiska aktiviteter som vi arbetar med. Vi kopplar även vårt arbete i NO och i vårt tema till matematik. • Vi använder oss av leken/skapande/musik/konkret material. • Vi arbetar med områdena; Tid, Sortera och klassificera, Läge riktning, rum och form, Jämföra och mäta, Mönster och Tal och antal.

Hur?

Barnen ska kunna se det meningsfulla i i matematiken genom att göra det i praktiska sammanhang.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att använda och beskriva matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik och värdera valda strategier,
• förmåga att föra och följa matematiska resonemang, och
• förmåga att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.