Sallerupskolan, teknik åk 4

Syfte: Du skall få träna din förmåga att identifiera och analysera enkla tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion. Du skall också träna din förmåga att se och förstå några tekniska lösningar i vår vardag.

Arbetsområde

Människan har i alla tider försökt hitta hjälpmedel för att arbetet ska bli lättare. Mekanikens gyllene regel " Det du vinner i kraft, förlorar du i väg" är något som används i många vardagliga föremål. I det här arbetsområdet kommer du att få lära dig mer om "de fem enkla maskinerna".

Undervisningen kommer att handla om de fem enkla maskinerna:

• Kilen
• Hävstången
• Lutande planet
• Skruven 
• Hjulet

Du kommer att få fundera över föremål du kan hitta hemma och i skolan där någon av de enkla maskinerna används. Vi kommer att ha gemensamma genomgångar och utföra experiment för att förstå maskinernas funktioner. Vi kommer också att titta på film.

 

Centralt innehåll från LGR 22

• Tk 4-6
  Tekniska lösningar Hur några komponenter i vanliga tekniska system benämns och samverkar, till exempel i en cykel eller i ett enkelt produktions- eller transportsystem.
• Tk 4-6
  Tekniska lösningar Föremål som innehåller rörliga delar och hur de rörliga delarna är sammanfogade med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter.
• Tk 4-6
  Tekniska lösningar Tekniska lösningar som utnyttjar elkomponenter och enkel elektronik för att åstadkomma ljud, ljus eller rörelse, till exempel larm och belysning. Begrepp som används i samband med detta.

Arbetssätt

Du kommer att:
undersöka, experimentera och diskutera ovanstående tekniska maskiner,
reflektera och dokumentera hur dessa maskiner används i vardagen,
delta i samtal och diskussioner,
Du kommer också att få titta på film där man pratar om de enkla maskinerna.

Lärandemål/betygskriterier

Se matris nedan

Redovisning och bedömning

Du deltar aktivt i samtal och diskussioner under tekniklektionerna. Du visar dina förmågor skriftligt och/eller muntligt när vi gör undersökningarna/experimenten.