Läxförhör Labbsäkerhet

Prov Kemins grunder

Laborationsrapport: förbränna stålull

Kemiprov: kapitel 1

<h3 style="margin-bottom: 0cm;"><em><strong>&nbsp;Syftet</strong> med arbetsomr&aring;det &auml;r att du ska f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:</em></h3>
<ul>
<li>genomf&ouml;ra och utv&auml;rdera systematiska unders&ouml;kningar i kemi.</li>
<li>anv&auml;nda kemins begrepp, modeller och teorier f&ouml;r att beskriva och f&ouml;rklara kemiska samband i naturen och inuti m&auml;nniskan.</li>
</ul>
<h3><em>Kunskapsm&aring;l</em></h3>
<p style="margin-bottom: 0cm;"><em><strong>Efter avslutat arbetsomr&aring;de ska du k&auml;nna till:</strong></em></p>
<ul>
<li>S&auml;kerhetsf&ouml;reskrifter i vid laborationsarbete och i kemisalen&nbsp;</li>
<li>Kunna genomf&ouml;ra laborationer p&aring; s&auml;kert s&auml;tt</li>
<li>Dokumentera laborationer&nbsp;</li>
</ul>
<p style="margin-bottom: 0cm;">Naturvetenskapligt arbetss&auml;tt</p>
<ul>
<li>s&auml;kerhetsf&ouml;reskrifterna p&aring; ett kemiskt laboratorium</li>
<li>vanliga farosymboler</li>
</ul>
<p>Atomer, molekyler, grund&auml;mnen och kemiska f&ouml;reningar&nbsp;</p>
<ul>
<li>vad en atom &auml;r och hur de &auml;r uppbyggda&nbsp;</li>
<li>vad en molekyl &auml;r</li>
<li>vad ett grund&auml;mne &auml;r och k&auml;nna till n&aring;gra grund&auml;mnens kemiska beteckning</li>
<li>vad en kemisk f&ouml;rening &auml;r</li>
<li>k&auml;nna till det periodiska systemet</li>
<li>n&aring;gra vanliga kemiska tecken och hur man skriver och l&auml;ser en kemisk formel</li>
</ul>
<p>&Auml;mnens egenskaper&nbsp;</p>
<ul>
<li>
<div style="margin-bottom: 0cm;">egenskaper olika &auml;mnen kan ha&nbsp;</div>
</li>
<li>&auml;mnens tre former; fast, flytande och gas, och vad som h&auml;nder med molekylerna under dessa faser</li>
</ul>
<p>Rena &auml;mnen och blandningar&nbsp;</p>
<ul>
<li>skillnader p&aring; rent &auml;mne och blandning</li>
<li>olika sorters blandningar s&aring; som l&ouml;sning, uppslamning, emulsion och legering.&nbsp;</li>
</ul>
<p>Att separera &auml;mnen&nbsp;</p>
<ul>
<li>olika metoder f&ouml;r att separera &auml;mnen s&aring; som sedimentering,&nbsp; filtrering, destillering och kromotografi.</li>
<li>kunna ge f&ouml;rslag p&aring; hur olika blandningar kan separeras</li>
</ul>
<p>&Auml;mnen kan f&ouml;r&auml;ndras&nbsp;</p>
<ul>
<li>f&ouml;rklara vad en kemisk reaktion &auml;r</li>
<li>f&ouml;rklara och skriva enkla reaktionsformler</li>
</ul>
<h3><em>Begrepp</em></h3>
<p>Efter avslutat arbetsomr&aring;de ska du k&auml;nna till dessa begrepp:<br /><br />atom, atomslag, molekyl, grund&auml;mne, kemisk f&ouml;rening, kemiskt tecken, periodiska systemet, kemisk reaktion, molekylformel, reaktionsformel, fast form, flytande form, gasform, fysikalisk omvandling, kemisk omvandling, kondensera, f&ouml;r&aring;ngas, l&ouml;sning, emulsion, uppslamning, legering, brandtriangel, hypotes, felk&auml;lla,&nbsp;</p>
<h3><em>Arbetss&auml;tt</em></h3>
<p style="margin-bottom: 0cm;">Genomg&aring;ngar, uppgifter &ndash; enskilt och i grupp, samtal och diskussion, beskrivande filmer, laborationer.</p>
<h3><em><strong>Bed&ouml;mning</strong></em></h3>
<p style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">Jag kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>visa kunskaper om materiens uppbyggnad: hur du kan f&ouml;rklara och visa samband</li>
<li>anv&auml;nder sina kunskaper i kemi f&ouml;r att ta st&auml;llning kring fr&aring;gor som ber&ouml;r &auml;mnet</li>
<li>
<p style="line-height: 100%; margin-bottom: 0cm;">anv&auml;nda och f&ouml;rst&aring; kemiska begrepp, teorier och modeller</p>
</li>
<li>
<p style="margin-bottom: 0cm;">anv&auml;nda utrustning under laborationer</p>
</li>
<li>
<p style="margin-bottom: 0cm;">dokumentera resultat fr&aring;n en laboration i en laborationsrapport</p>
</li>
<li>
<p style="margin-bottom: 0cm;">dra slutsatser utifr&aring;n ditt resultat i laborationer och koppla slutsatsen till fakta</p>
</li>
<li>
<p>f&ouml;ra resonemang om resultatens rimlighet och felk&auml;llor</p>
</li>
</ul>
<p>Bed&ouml;mningen baseras p&aring;:</p>
<ul>
<li>
<p style="margin-bottom: 0cm;">Samtal, diskussioner arbetsinsats av uppgifter under lektionstid</p>
</li>
<li>
<p style="margin-bottom: 0cm;">Genomf&ouml;rande av laborationer</p>
</li>
<li>
<p style="margin-bottom: 0cm;">Laborationsrapporter</p>
</li>
<li>
<p>Skriftligt prov</p>
</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h3><em>Matriser</em></h3>
<p>L&auml;ngst ner i dokumentet finns matriser som kommer att fyllas i, som visar din f&ouml;rm&aring;ga n&auml;r vi avslutat omr&aring;de.</p>

Kemi

Kemi Ljungsbro

kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen, i samhället och i människokroppen,

förmåga att använda kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och

förmåga att genomföra systematiska undersökningar i kemi.

Materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet visualiserat med hjälp av partikelmodeller. Grundämnen, molekyl- och jonföreningar samt hur ämnen omvandlas genom kemiska reaktioner. Atomer, elektroner och kärnpartiklar.

Separations- och analysmetoder, till exempel filtrering, fällning, pH-mätning och identifikation av ämnen.

Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Formulering av undersökningsbara frågor, planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med bilder, tabeller, diagram och rapporter.

Sambandet mellan kemiska undersökningar och utvecklingen av begrepp och förklaringsmodeller. De kemiska förklaringsmodellernas historiska framväxt, användbarhet och föränderlighet.

Informationssökning, kritisk granskning och användning av information som rör kemi. Argumentation och ställningstaganden i aktuella frågor som rör miljö och hälsa.

Kemins grunder åk 7 2026

Matriser i planeringen

Uppgifter