Ekologi v 33-37

Kanske har du sett en katt jaga en råtta, en fågel fånga en insekt, eller en daggmask dra ner löv i jorden. Eller du kanske har lyft på en sten och hittat gråsuggor. Allt det här är sådant som tillhör ekologin. Ekologi är läran om samspelet med naturen. Det handlar om hur levande varelser samspelar med varandra, hur de påverkas av miljön, till exempel ljus och fuktighet, och hur de själva påverkar miljön. Det handlar också om hur de får energi och hur de kan växa och föröka sig. Vi människor är en del av naturen. Även om vi kan bygga stora städer och flyga till månen så är vi helt beroende av att naturen fungerar och ger oss det vi behöver.

Vi kommer under v 33 - 37 arbeta med Ekologi.

Efter avslutat arbete ska du kunna: 

• Varför finns det liv på jorden?
• Vad är ett ekosystem?
• Vad är liv?
• Vad är biologisk mångfald?
• Hur skaffar organismer energi och byggmaterial?
• Hur förökar sig olika organismer?
• Vilka likheter och skillnader finns det mellan en växt och djurcell?
• Hur fungerar cellandningen?
• Hur fungerar fotosyntesen?
• Hur hänger fotosyntes och cellandning ihop?
• Vad menas med näringskedja, näringsväv och näringspyramid?
• Hur påverkas en näringskedja om en art försvinner?
• Hur fungerar kolets kretslopp?
• Hur fungerar närsalternas kretslopp?
• Hur utvecklas och samspelar organismerna med varandra?
• Vad menas med konkurrens?
• Hur kan konkurrens fungera?
• Vad menas med specialisering?
• Vad menas med parasitism?
• Hur påverkar rovdjur och bytesdjur varandra?
• Hur samarbetar växter, svampar och djur?
• Hur kan vissa arter vara viktigare än andra i ett ekosystem?
• Vad menas med ekosystemtjänster?
• Vilka fyra grupper delas ekosystemtjänster in i?
• Ge exempel på olika ekosystemtjänster?

I undervisningen kommer vi att arbeta utifrån biologiboken, genomgångar, filmer, begreppslistor och praktiska undersökningar för att nå alla elever.

I vår Padlet finns allt material samlat för att underlätta ditt arbete. Här hittar du länken:

https://padlet.com/madeliene_ahlqvist1/ekologi-k7-21gssc5y5x091nhj

Läroplanskopplingar

Läroplan

• synliggöra och med eleverna diskutera hur olika föreställningar om vad som är kvinnligt och manligt kan påverka människors möjligheter samt hur könsmönster kan begränsa egna livsval och livsvillkor,
• planera och genomföra undervisningen så att eleverna möts och arbetar tillsammans oberoende av könstillhörighet,
• i sin verksamhet bidra till att eleverna interagerar med varandra oberoende av könstillhörighet,

Centralt innehåll

• Lokala och globala ekosystem. Sambanden mellan populationer och tillgängliga resurser. Fotosyntes, cellandning, materiens kretslopp och energins flöden.
• Människans påverkan på naturen lokalt och globalt samt hur man på individ- och samhällsnivå kan främja hållbar utveckling. Betydelsen av biologisk mångfald och ekosystemtjänster.
• Fältstudier och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Formulering av undersökningsbara frågor, planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med bilder, tabeller, diagram och rapporter.
• Sambandet mellan biologiska undersökningar och utvecklingen av begrepp och förklaringsmodeller. De biologiska förklaringsmodellernas historiska framväxt, användbarhet och föränderlighet.
• Informationssökning, kritisk granskning och användning av information som rör biologi. Argumentation och ställningstaganden i aktuella frågor som rör miljö och hälsa.

Uppgifter

Resonera om näringsvävar (Liljekonvalj & Huggorm)

Du ska visa att du kan resonera om näringsvävar.

Ekosystemtjänster

Redogöra för olika ekosystemtjänster. (Dugga)

Mikroskopering

Mikroskopering inom området ekologi. Din uppgift är att kunna göra ett preparat, ställa in skärpan på mikroskopet och dokumentera.

Läxförhör Biologi

Läxförhör Anpassningar och ekosystemtjänster.