Historia- Medeltiden åk 5

Vi lär oss om medeltiden i Sverige och hur detta har påverkat oss idag. Medeltiden beskrivs ofta som mörk och spännande period, med huvudpersoner som riddare, kungar, drottningar, adelsmän och bönder, men även som en orolig tid med både krig och död, det var därför riddarna var så viktiga. I arbetet med medeltiden kommer du att få lära dig om hur Sverige blev ett kungarike med kloster, kyrkor, slott och städer. Vi kommer att lära oss om hur människorna levde på medeltiden, om straff och sjukdom. Vi pratar om medeltiden fram till Gustav Vasa blir kung. På medeltiden var nästan alla människor bönder, men det växte upp allt fler borgar, städer och kyrkor i Norden. Du kommer att lära dig även om folk och barn som levde då, pesten som kallades digerdöden, livet i staden och massa annat intressant som hände under denna perioden.

Du kommer att lära dig om en ny period i svensk historia -medeltiden, kallad ibland för den mörka tiden. Vi kommer att prata om olika samhällsgrupper och deras sätt att leva, samt lära oss mer om de viktigaste personerna, deras rättigheter och skyldigheter jämfört med idag, vi pratar även om de viktigaste händelserna under Sveriges medeltid samt hur Sverige förändrats jämfört med Sverige nu. 

Undervisningen i ämnet historia ska syfta till att eleverna utvecklar såväl kunskaper om historiska sammanhang, som sin historiska bildning och sitt historiemedvetande.  Genom undervisningen i ämnet historia ska:

• Du ska utveckla kunskaper om att det som hände förr i tiden påverkat det som händer i vår tid och också påverkar det vi tror kommer att hända i framtiden.
• Du ska också utveckla kunskaper om likheter och skillnader i människors levnadsvillkor och värderingar förr och nu. Det ger dig en förståelse för olika levnadssätt.
• Genom undervisningen ska du lära dig hur kvinnor och män genom tiderna har skapat och förändrat samhällen och kulturer.
• Du ska få möjlighet att uttrycka dina egna åsikter och tankar kring ämnet i tal, skrift och bilder. Genom undervisningen får du också tillfälle att utveckla dina kunskaper om hur man söker och värderar information från olika källor.

Mål för arbetet med Medeltiden 

Du ska kunna och ska känna till:

 

* Kyrkans betydelse och makt över folket.

* Hur livet i ett kloster fungerade och vad som fanns i klostren.

* Vem Birger Jarl, Magnus Ericsson, den heliga Birgitta, drottning Margareta, Erik av Pommern och Engelbrekt Engelbrektsson var.

* Vad människorna arbetade med på medeltiden och att män och kvinnor arbetade med olika saker.

* Hur städer började växa fram.

* Vad digerdöden var.

* Lag och ordning i samhället under medeltiden.

* De fyra stånden och vad de innebar.

* Vad Hansan var.

* Vilka länder som ingick i Kalmarunionen.

Viktiga begrepp inom temat - Medeltiden 

påven, stormän, nunnor, digerdöden, adel, biskopar, borgare, kloster, köpmän, hantverkare, kyrka, skatt, munkar, fogde, borgare, de fyra stånden, Hansan

 

Hur gör vi? 

Vi kommer att se filmer om medeltiden, läsa i lärobok och frågeblad, muntliga diskussioner och övningar, genomgångar och egna arbeten om Medeltiden. Läsa faktaböcker och diskutera bilder- arbeta ämnesövergripande med sv/bl och med digitala källor som : Ne.se, UR-play,  Begreppa, Binogi, skolplus, en del material, uppgifter och presentationer som finns i classroom.

Hur bedömer vi?

Läraren bedömer:

- Din förmåga att visa dina kunskaper om förhållanden, händelser och personer under medeltiden och din förmåga att använda dig av historiska begrepp

-Hur väl utvecklade och väl underbyggda svar du ger runt samhällsförändringar och förändringar i människors levnadsvillkor under medeltiden och hur det har påverkat vår tid.

-Ditt sätt att använda källor för att komma fram till dina svar och hur du funderar kring deras trovärdighet.

- kunskapskontroll / prov kring viktiga personer, händelser och begrep

- Det du visar i - diskussioner kring filmer, övningar och förhör under lektionerna samt genom dina egna arbeten om Medeltiden.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att analysera samtida och historiska bilders innehåll, uttryck och funktioner.
• kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer,
• förmåga att ställa frågor till historiska källor samt att tolka, kritiskt granska och värdera dessa, och
• förmåga att reflektera över hur historia kan brukas i olika sammanhang och för olika syften.

Centralt innehåll

• Nordens kulturmöten med andra delar av världen genom vikingars resor och medeltidens handelssystem.
• Statsbildning och kristendomens etablerande i Norden samt konsekvenser av dessa förändringar.
• Likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män under tidsperioden.
• Vad historiska källor är, till exempel arkeologiska fynd, texter, muntliga berättelser och digitalt material, och hur de kan användas för att ge kunskaper om det förflutna.