Djur och natur (f-klass)

Vi ska lära oss mera om Sveriges vanligaste djur. Ett tema som sträcker sig över hela höstterminen 2024. Vi ska titta på film, läsa böcker, återberätta, beskriva, kommunicera, rita, måla och kanske skriva något om djuret tillsammans.

Djur och natur i f-klasserna

Vad? Vi ska lära oss mera om Sveriges vanligaste djur: Var de lever, hur de ser ur, hur många ungar de får etc. Djur vi kommer att arbeta med: Fjäril, gräsand, groda, gädda, myra, duva, kanin, älg, spindel, kodaggmask, hund, ren, ekorre, gråsugga och igelkott.

När? Ett tema som sträcker sig över hela höstterminen 2024, 1-2 tillfällen i veckan.

Hur? Vi ska titta på film, läsa böcker, återberätta, beskriva, kommunicera, rita, måla och kanske skriva något om djuret tillsammans. Vi kommer att utgå från serien "Djurverket" på ur.play (14 min/avsnitt)

Dokumentation? Vi kommer ha en No-bok där vi klistrar in bilder, målar, ritar och skriver.

Bedömning? Eleven ska kunna återberätta något från filmen. Eleven skall kunna beskriva hur djuret ser ut. Eleven ska kunna måla eller färglägga djuret.

Läroplansmål

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Årstidsväxlingar i naturen. Några djurs och växters livscykler och anpassningar till olika livsmiljöer och årstider.
• Att återge delar av innehållet i olika texter samt resonera om budskap i texterna och jämföra med egna erfarenheter.
• Språkliga strukturer och normer. Grundläggande skrivregler, med gemener och versaler, de vanligaste skiljetecknen samt stavning av vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
• Läsriktning och sambandet mellan ljud och bokstav i jämförelse med andra språk eleven kan.
• Strategier för att lyssna, förstå och muntligt göra sig förstådd i situationer när det egna svenska språket inte räcker till, exempelvis att be om förtydliganden, förklara och använda olika språk som resurs.
• Att lyssna aktivt och återberätta viktiga delar av ett innehåll.
• Att ge och ta emot muntliga instruktioner.