Planering Period 1 Haren

Vi lägger grunden för att alla barn och vårdnadshavare ska känna trygghet och gemenskap. Främst på hemvisten men även på hela förskolan.

• Periodmål: 
  Utbildningen stödjer barnens introduktion till förskolans lek, lärande och undervisningsmiljöer, pedagoger och kompisar.
  Alla barn ska få vistas i en grupp där de är accepterade, bemöter varandra respektfullt och möjlighet att utveckla en god anknytning till personalen.

Äppellundens förskola har tagit beslut om att arbeta med temat: Sagornas värld kopplat till våra prioriterade mål

 

Syfte: 
Barnen ska bli trygga och självständiga i våra miljöer och bli en del av gemenskapen på förskolan.



Vart är vi?

Vi fokuserar på att alla ska bli trygga tillsammans och få en fin gruppkänsla. De nya barnen ska finna trygghet hos oss pedagoger, kompisar, rutiner samt nya miljöer.Vi undersöker barnens intressen och utformar lärmiljöer efter det.

Vart ska vi?

Vi vill skapa ett lugn för att alla barn ska bli trygga och knyta an till oss pedagoger, kompisar, olika miljöer och förskolans rutiner. Skapa en bra relation till vårdnadshavare. Vi startar upp temat: I sagornas värld. De äldsta barnen kommer ha en Bornholmsgrupp.

Hur gör vi? 

Vi delar oss i mindre grupper både inne och ute, vi pedagoger sprider ut oss i de olika miljöerna för att alla ska få mer utrymme och tid samt skapa ett lugn.Vi uppmärksammar vad barnen är intresserade av, för att skapa rätt lärmiljöer. Vi finns nära och är ett ”hjälpjag” i olika situationer. De nya barnen får i lugn och ro knyta an till oss, vi finns nära och lockar till lek och samvaro, samt en famn när det behövs.Vi är noga med att ta emot barn och vårdnadshavare på morgonen, visar att vi är intresserade. När de kommer och hämtar barnet så berättar vi hur dagen varit och vad deras barn gjort under dagen.

Utifrån temat presenterar och läser vi boken ”Vems kompis” i mindre grupper. Bornholmsgruppen träffas 1 gång i veckan.

 

 

Läroplansmål

Läroplan

• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,