Haren, Villagatans förskola, Engelbrekt-Gärdets förskolor Projektplanering Ht 2024

Engelbrekt-Gärdets systematiska kvalitetsarbete består av: - Projektplanering i början av varje termin. - Veckoreflektion i arbetslaget samt med barnen - En grupplärlogg i månaden. - En individuell lärlogg per termin - En projektsammanfattning i slutet av terminen. Nedan finns Projektplaneringen för Ht 2024.

Tema: Leken ger språket vingar - Kroppen

Vårt valda projekt: Kroppen

Övergripande syfte: Vi stimulerar barnens språkutveckling med leken som arbetssätt

Läroplansmål 2.2: Förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld.

Bakgrund: Varför har vi valt projektet?

Barnen ställer frågor som har med kroppen att göra och är mycket intresserade av lek, rörelse och idrotter. Vi vet att ny forskning visar att allt fler barn rör sig allt mindre. På Haren vill vi att barnen ska få mer kunskap i hur en kropp fungerar, vad som får oss att må bra respektive dålig, både kroppsligt och känslomässigt. Genom undervisning, lek och rörelse kommer barnen att få mer kunskap.

Nuläge, vilka konkreta kunskaper, förmågor och erfarenheter har barnen idag:

• Metaspråklig uppmärksamhet: Alla kan några bokstäver. Rimmar med viss hjälp.
• Förståelse: Bidrar med idéer i och samtal om texter, intressen och kunskaper.
• Språkglädje och användbarhet: Visar intresse för språkaktiviteter, samt med viss hjälp experimenterar med språket. 

Önskat läge, vilka konkreta kunskaper, förmågor och erfarenheter vill vi att barnen ska få möjlighet att utveckla:

• Metaspråklig uppmärksamhet: Kan många bokstäver, rimmar, leker med fokusbegrepp.
• Förståelse: Berättar en historia, upplevelse eller delar med sig av kunskap med inledning-handling-avslut.
• Språkglädje och användbarhet; Experimenterar med språket, ord, ljud och bokstäver. Berättar egna berättelser och delar med sig av ny kunskap. 

Aktivitetsplan

-Språklekar utifrån våra fokusbegrepp.

-Lek med bokstäver, siffror och ordlappar, samt användning av språkpåsar.

-Högläsning, skapande samt samlingar knutna till projektarbete.

-Skriftlig dokumentation av projektarbetet med ord eller meningar.

-Arbete i mindre grupper.

-Vi skapar olika lekmiljöer för barnens egeninitierade lek i bland annat kuben.

-Vi introducerar och lär oss olika idrotter.