Skåne

Vad vet du om landskapet du bor i? Vilka orter finns i Skåne? Hur har landskapet formats? Vilka sevärdheter finns det i Skåne? Vilka historiska händelser i Skåne känner du till?

 

Innehåll

 

Du kommer att få lära dig om vårt närområde och vårt landskap. Vi kommer att arbeta med Skånes symboler, kända platser, skånska orter, geografi, historia och natur. 

Genomförande

Vi ska läsa texter om Skåne

Vi ska studera bilder och titta på filmer.

Du ska skriva texter och illustrera dem.

Du ska få lära dig att läsa kartor över Skåne.

Du ska få göra kartövningar och lära dig begrepp inom området.

Vi ska åka på en Skåneresa.

 

Mål 

Du ska kunna väderstrecken.

Du ska kunna använda en karta. 

Du ska kunna viktig namngeografi i Skåne.

Du ska kunna några viktiga fakta om Skåne.

Du ska kunna några huvuddrag i Skånes historia.

Du ska lära dig om olika skånska städer.

Du ska lära dig lite om skånsk kultur.

 

 

Redovisning

Du redovisar ditt arbete i i en Skånebok.

Du deltar i samtal och diskussioner 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• förmåga att skapa bilder med olika tekniker, verktyg och material,
• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att söka information från olika källor och värdera dessa, och
• kunskaper om språk och språkbruk i Sverige och Norden.
• kunskaper om geografiska förhållanden och mönster samt om hur naturens processer och människors verksamheter formar och förändrar landskap och livsmiljöer i olika delar av världen,
• förmåga att utifrån geografiska frågor beskriva och analysera omvärlden med hjälp av geografins metoder och verktyg.
• kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer,

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
• Språkliga strukturer och normer. Grundläggande skrivregler, med gemener och versaler, de vanligaste skiljetecknen samt stavning av vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Att lyssna aktivt och återberätta viktiga delar av ett innehåll.
• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva ord, meningar och olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Grundläggande textbearbetning.
• Språkliga strukturer och normer. Ords böjningsformer och meningsbyggnad med sambandsord, i jämförelse med andra språk eleven kan. Grundläggande skrivregler, med gemener och versaler, de vanligaste skiljetecknen samt stavning av vanligt förekommande ord i elevnära och för eleven kända texter.
• Texter som kombinerar ord och bild samt texter i digitala miljöer för barn.
• Några utmärkande drag i närområdets natur- och kulturlandskap. Spår av den senaste istiden.
• Rumsliga förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.
• Metoder för att söka information, till exempel textläsning, intervjuer och observationer. Samtal om olika källors användbarhet och tillförlitlighet.
• Jordgloben, analoga och digitala kartor samt storleksrelationer och väderstreck.