Etik och moral år 9 2425

Arbetsområdet etik och moral handlar om hur man kan använda etiska modeller för att resonera om vardagssituationer och dilemman. Området berör också godhet och ondska.

 

Vad ska du lära dig? Området handlar om att lära sig etiska modeller som en hjälp att göra olika lösningar på moraliska dilemman. Området ska ge kunskap om etiska begrepp och teoretiska principer för resonemang om etiska dilemman. Likaså kommer du lära dig om livsfrågor och analysera dem utifrån världsreligionerna och sekulärt förhållningssätt.

Varför ska du lära dig det? Området ger utrymme och tid till att reflektera över och diskutera frågor om vad som är viktigt i livet och vad som är värt att sträva efter. Hit hör bland annat frågor om människovärde, den fria viljan, vad händer efter döden och beskaffenhet liksom människans relation till andra levande varelser.

Hur ska du lära dig det? Vi kommer variera med genomgångar, muntliga arbetsformer med enskilt arbete och diskussion i helklass.

Vilket material kommer du använda? Gleerups bok Utkik 7-9 samt texter i SO-rummet och filmer från Binoqi.

Hur ska området bedömas? Du visar dina kunskaper kontinuerligt, både muntligt och skriftligt. Skriftligt genom att öva på att resonera. Muntligt genom t ex diskussioner i helklass och i smågrupper. Arbetsområdet avslutas med en skriftlig uppgift.

Hur ska återkoppling ges? Muntligt, kontinuerligt under lektionstid. Återkoppling på examinerande skrivuppgift.

Betygskriterier: E- nivå Eleven för enkla resonemang om etik, moraliska frågor och livsfrågor C-nivå Eleven för utvecklade resonemang om etik, moraliska frågor och livsfrågor A-nivå Eleven för välutvecklade resonemang om etik, moraliska frågor och livsfrågor

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Grundprinciper inom några etiska modeller, till exempel konsekvensetik och pliktetik.
• Analys av och reflektion över etiska frågor utifrån elevernas egna argument samt utifrån tolkningar inom religioner och andra livsåskådningar och utifrån etiska modeller. Sådana frågor kan till exempel handla om frihet, rättvisa och solidaritet.
• Samtal om och reflektion över livsfrågor utifrån elevernas egna tankar samt utifrån tolkningar inom religioner och andra livsåskådningar. Sådana frågor kan till exempel handla om identitet, kärlek, sexualitet och meningen med livet.

Kriterier

• Eleven för enkla resonemang om etik, moraliska frågor och livsfrågor.
• Eleven för utvecklade resonemang om etik, moraliska frågor och livsfrågor.
• Eleven för välutvecklade resonemang om etik, moraliska frågor och livsfrågor.