Vi kommer tillsammans gå igenom tappvatten där eleven får förklara för läraren ang Tappvatten

Systemuppbyggnad omprov muntligt Tappvatten

Produktion, Distribution, Förbrukare. Komponenter och materialkännedom Expansionskärl öppet och slutet Tryck Bar KPa Mvp MPa Shuntning vad innebär det?V.13 Deltentamen Onsdag och Genomgång Fredag

Prov Systemuppbyggnad Värmesystem

Prov i Systemkunskap, som vi sagt tidigare plugga på anteckningarna och materialet som finns i Clasroom.

Tentamen: Systemuppbyggnad/Tappvatten 

Tentamen berörande samtliga Avloppssystem.Se till att fortsätta föra anteckningar eller ta kort på tavlan, vi kommer även kunna ta hjälp av boken och Classroom för att repetera inför tentamen.Sidan 42 Avloppsanläggningar64-68 Avlopp Duplikat, kombinerat, separatsystem.

Tentamen: Systemuppbyggnad/Avlopp

SYSSYT0

Systemkunskap

Helhetssyn på värme-, sanitets-, ventilations-, kyl- och värmepumpssystems funktioner och samverkan i fastigheter, byggnadsverk och anläggningar.

Uppbyggnad och funktion av värme-, sanitets-, ventilations-, kyl- och värmepumpssystem samt hur de installeras och sköts.

Flödesriktningar, tryck och temperaturer i olika system.

Hur apparater och komponenter i system fungerar var för sig och i samverkan.

Enkla systemritningar, ritningssymboler och beteckningar samt hur de används för att beskriva system.

Flödesscheman, driftkort och användarmanualer för att utföra driftkontroll på verkliga eller fiktiva system.

Installationsregler, bygglagstiftning och arbetsmiljöregler för att uppfylla samhällets krav på energihushållning, hälsa och säkerhet.

Eleven beskriver utförligt och nyanserat funktionen och konstruktionen hos olika energitekniska system. I beskrivningen redogör eleven utförligt och nyanserat för komponenter och apparater i systemen och deras funktion och konstruktion. Eleven hänvisar i sin beskrivning till ritningar, driftkort, användarmanualer och instruktioner. Dessutom beskriver eleven utförligt och nyanserat en effektiv och miljövänlig energianvändning i energitekniska system. I beskrivningarna använder eleven nyanserat fackspråk.

Eleven beskriver utförligt funktionen och konstruktionen hos olika energitekniska system. I beskrivningen redogör eleven utförligt för komponenter och apparater i systemen och deras funktion och konstruktion. Eleven hänvisar i sin beskrivning till ritningar, driftkort, användarmanualer och instruktioner. Dessutom beskriver eleven utförligt en effektiv och miljövänlig energianvändning i energitekniska system. I beskrivningarna använder eleven fackspråk.

Eleven beskriver översiktligt funktionen och konstruktionen hos olika energitekniska system. I beskrivningen redogör eleven översiktligt för komponenter och apparater i systemen och deras funktion och konstruktion. Eleven hänvisar i sin beskrivning till ritningar, driftkort, användarmanualer och instruktioner. Dessutom beskriver eleven översiktligt en effektiv och miljövänlig energianvändning i energitekniska system. I beskrivningarna använder eleven enkelt fackspråk.

Eleven gör med säkerhet enkla ritningar av energisystem med korrekta symboler och beteckningar.

Eleven gör med viss säkerhet enkla ritningar av energisystem med korrekta symboler och beteckningar.

Eleven utför efter samråd med handledare driftkontroller med hjälp av ritningar, driftkort, användarmanualer och instruktioner samt utifrån lagar och andra bestämmelser.

Eleven utför i samråd med handledare driftkontroller med hjälp av ritningar, driftkort, användarmanualer och instruktioner samt utifrån lagar och andra bestämmelser.

När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med säkerhet den egna förmågan och situationens krav.

När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.

Kursplanering: Systemuppbyggnad SYSSYT0

Matriser i planeringen

Uppgifter