Teknik som är hållfast, beständig och stabil - åk 7 HT24

Vi kommer att undersöka vad en hållfast, beständig och stabil konstruktion är, samt hur olika former och material kan användas för att skapa dessa konstruktioner.

Innehåll

Vi kommer att gå in på tekniska lösningar och konstruktioner, och vad det innebär att en konstruktion är hållfast, beständig och stabil.

Vi kommer även att undersöka hur olika material och former kan användas för att skapa dessa konstruktioner.

·       Vi kommer att göra ett några praktiska övningar över hur man bygger och sammanfogar delar för att tillverka olika konstruktioner.

  

Material

Powerpoint Hållfasta konstruktioner

Stella 7-9, kap 1.pdf

Tid

Vecka 34-41

Grovplanering:     

Lektion 1: Konstruktioner med balkar, pelare och valv. s. 16-21. Aktivitet: Bygg en balk

Lektion 2: Hållfasthet och krafter. s. 10-14. Aktivitet: Bygg en balk

Lektion 3: Hållfasthet och material. s. 26-32. Aktivitet: Bygg ihop balkar till ett torn

Lektion 4: Hållfasthet i konstruktioner. s. 36-41. Aktivitet: Fackverk, ram och skal

Lektion 5: Hållfasthet i konstruktioner s. 36-41. Aktivitet: Bygg ihop: fackverk, ram och skal

Lektion 6: Bygg en konstruktion med "skal- och ramprincipen". Bedömningsuppgift med rapport.

Lektion 7: Bygg en konstruktion med "skal- och ramprincipen". Bedömningsuppgift med rapport.

Begrepp:

·       Problem och teknisk lösning

·       Behov och önskemål

·       Tekniskt system

·       Konstruktion

·       Hållfasthet

·       Draghållfasthet

·       Tryckhållfasthet

·       Böjhållfasthet

·       Krafter

·       Beständighet

·       Stabilitet

·       Balkar

·       Pelare

·       Valv

·       Material

·       Trä

·       Järn

·       Stål

·       Betong

·       Plast

·       Komposit

·       Textil

·       Armering

·       Korrosion

·       Triangelform

·       Fackverk

·       Ram- och skalprincipen

·       Vikt- och veckat

·       Sammanfoga

·       Förband

·       Svets

·       Nit

·       Skruv

·       Spik

·       Lim

·       Sömmar

 

 

Uppgifter

Bygg en balk - utvärdering

1. Vilken del av balken är svagast?
2. Hur skulle du kunna förändra din tillverkning av balken för att göra den svagaste delen starkare?
3. Skulle du kunna använda din jigg för att du ska kunna montera:

a) en U-balk?

b) en vinkeljärn?

c) ett rör med rektangulär profil?

Hur skulle du kunna bygga om jiggen om den inte fungerar till de olika balkarna?

4. Om du fick bygga en jigg och en balk på nytt, vad skulle du göra annorlunda? Tänk på om det var något som gick fel när ni byggde er jigg/balk, och om ni exempelvis kunde varit mer noggranna.

Bedömningsuppgift - skal- och ramprincipen

Bedömningsuppgiften för det här området består av att ni ska bygga en låda med hjälp av det ni lärt er om hållfasthet samt skal- och ramprincipen. Ni ska även utvärdera ert arbete och visa era kunskaper genom att följa instruktionerna samt svara på frågorna nedan.

1. Börja med att göra en skiss på din låda, som ska vara 10-20 cm på längden, bredden och höjden. Alla gör varsin skiss.
2. Bygg en låda i par som er lärare bestämmer. Lådan ska vara hållfast vilket betyder att du behöver förstärka den enligt ram- och skalprincipen. Du har tillgång till kartong, glasspinnar, lim samt eventuellt något övrigt material.
3. Beskriv här i Unikum hur du genomförde byggnationen. Lägg även med bilder på din skiss och er färdiga låda. Utvärdera: Gick det fel någonstans? Hur rättade ni till det? Det kan även handla om att ni kanske behövde vara lite mer noggrann när ni mätte upp och skar ut din delar.
4. Berätta om hur resultatet blev, vad du lärt dig av projektet samt om du gjort något annorlunda om du haft mer tid.

Övriga frågor:

5. En planka som ligger på högkant har bättre böjhållfasthet än en planka som ligger platt. Förklara hur det kan vara så.

6. Förr var det vanligt att man byggde golv av trä. Nuförtiden är det vanligt att golven i husen byggs av betong. Gör förslag på två fördelar med att ha golv i betong istället för trä.

7. År 1913 tillverkade uppfinnaren Harry Brearleys det första rostfria stålet, som bland annat används i bestick (gafflar, knivar och skedar). Ge ett exempel på hur människornas liv har påverkats av upptäckten av det rostfria stålet