Teknik - Mitt rum - Modell och skala

Vi kombinerar skapande teknik med matematikens beräkningar med skala. Du ska få mäta, räkna och skapa en modell av ditt rum och dina möbler, med en tydlig ritning och i rätt skala.

Arbetsområde: 

En modell i skala 
Tidsplan: Vecka 2 - 6 (5 veckor) 

 

LÄRANDEMÅL - När du arbetat med detta område ska du:

Kunna skapa skisser och ritningar (Tk).  

Kunna arbeta utifrån dina ritningar från idé till en färdig konstruktion (Tk). 

Skapa en konstruktion med utvald teknik, i detta fallet en modell över ditt rum med inredning (Tk).  

Kunna mäta större ytor med måttband eller måttstock (Ma).

Kunna göra beräkningar med skala utifrån ett verkligt föremål (Ma). 

 

Innehåll - Planerat formativt arbete: 

Projektarbete individuellt där du arbetar utifrån en skiss och ritning. 

Bygga en modell av ditt rum med några av de möbler som finns där. 

 

Förmågor som tränas och centralt innehåll i teknik och matematik

- Utveckla förmåga att genomföra teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten.

- Göra rimlighetsbedömningar vid uppskattningar och beräkningar.

- Konstruera geometriska objekt, två och tredimensionella.

- Mäta och beräkna omkrets, area och volym.

- Beräkna skala vid förminskning och förstoring.

 

Bedömningsmatris teknik

 

Hållfasta och stabila konstruktioner	Ej  uppnått	Eleven kan på ett enkelt sätt beskriva och ge exempel på några hållfasta och stabila konstruktioner i vardagen, deras uppbyggnad och de material som används.	Eleven kan på ett utvecklat sätt beskriva och visa på samband mellan några hållfasta och stabila konstruktioner i vardagen, deras uppbyggnad och de material som används.	Eleven kan på ett välutvecklat sätt beskriva och visa på samband mellan några hållfasta och stabila konstruktioner i vardagen, deras uppbyggnad och de material som används.
Genomföra arbeten.		Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att pröva möjliga idéer till lösningar.	Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar.	Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att systematiskt pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar.
Formulera och välja alternativ	Ej  uppnått	Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.	Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som med någon bearbetning leder framåt.	Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
Dokumentera	Ej uppnått	Eleven gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser och texter där intentionen i arbetet till viss del är synliggjord.	Eleven gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser och texter där intentionen i arbetet till viss del är synliggjord.	Eleven gör välutvecklade dokumentationer av arbetet med skisser och texter där intentionen i arbetet är väl synliggjord.