Skriva HT -24

Vi kommer skriva mycket korta skrivuppgifter. Vi kommer fokusera på att du ska skriva med läslig handstil och kommer öva mycket på detta. Du kommer att få skriva några olika typer av texter så du blir säkrare och mer mångsidig i ditt skrivande.

 

• Du ska få undervisning i hur olika texter är uppbyggda och vilka de typiska dragen är för texter i olika genrer.
• Du ska få träna på att skriva texter i olika genrer.
• Du ska få hjälp att utveckla ditt skrivande med hjälp av skrivprocesser. Du ska lära dig hur man kan använda sig av tankekarta, ordsamlingar eller stödord.
• Du ska få jobba med olika sätt att koppla ihop dina skrivarbeten med olika estetiska uttryck.
• Du ska tränas i att använda värdeladdade ord och gestaltningar så att du tydligt kan få fram en känsla eller budskap i din text.
• Du ska få jobba med att söka i ordlista hur ord stavas/böjs eller hur man kan använda sig av datorns rättstavningsprogram.
• Du ska få jobba med att skriva dina texter på ett korrekt sätt antingen för hand eller med hjälp av dator.
• Du ska få undervisning i våra skriftspråksregler och våra vanligaste stavningsregler.
• Du ska få hjälp att bearbeta dina texter, själv och tillsammans med andra, och få återkoppling på det du skrivit så att du vet vad du kan utveckla.

Arbetssätt

• Vi ska skriva många olika sorters texter.
• Vi ska redovisa våra texter på olika sätt.
• Vi ska ha lärarledda lektioner där vi fokuserar på de specifika målen för den text vi ska skriva.
• Vi ska öva oss i att bli allt mer självständiga i våra skrivprocesser.
• Vi ska läsa olika exempeltexter.
• Vi ska skriva främst för hand för att befästa din förmåga inom detta. 
• Vi ska samtala i helklass eller mindre grupper.

Bedömning

• Du ska visa dina kunskaper under skrivprocessens gång.
• Ditt skrivarbete kommer bedömas i sin helhet när du anser att du är klar med texten.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• utvecklar förmågan att själv bedöma sina resultat och ställa egen och andras bedömning i relation till de egna arbetsprestationerna och förutsättningarna.
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga
• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
• kan använda och ta del av många olika uttrycksformer såsom språk, bild, musik, drama och dans samt har utvecklat kännedom om samhällets kulturutbud,

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkliga strukturer och normer. Meningsbyggnad, med huvudsatser, bisatser och skiljetecken samt textbindning med hjälp av sambandsord. Stavning, ords böjningsformer och ordklasser.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och uppbyggnad. Tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
• Sakprosatexter för barn och unga. Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud samt texter i digitala miljöer. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.