Grej of the day

Grej of the day (GOTD) är lektioner som fokuserar på personer, djur, platser eller händelser. Lektionerna består av en klurig ledtråd, spännande fakta, återberättande och skrivande av faktatext utifrån en gemensam tankekarta. Syftet med GOTD är att väcka elevernas nyfikenhet och lusten att lära.

GOTD kan handla om historiska personer, platser, byggnader, djur, begrepp och mycket annat. Det kan handla om händelser som påverkat och/eller påverkar oss, platser i världen och mycket mer och dessa ämnen kan kopplas till det centrala innehållet i respektive kursplan.

Arbetet inleds med att eleven får en ledtråd som eleven får klura på. Läraren kommer sedan att berätta med stöd av bilder och/eller film samt text, om ett ämne/ ett begrepp/ en händelse (en "grej"). Därefter diskuteras dagens "grej" utifrån elevens frågor och tankar.

Eleverna ska lyssna och aktivt delta under lektionerna. Kunna skriva enkla meningar/ord i sin GOTD-bok samt rita en bild. I åk 3 ska eleverna kunna skriva en enkel faktatext.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att söka information från olika källor och värdera dessa.
• förmåga att reflektera över olika val av tekniska lösningar, deras konsekvenser för individen, samhället och miljön samt hur tekniken har förändrats över tid,
• kunskaper om geografiska förhållanden och mönster samt om hur naturens processer och människors verksamheter formar och förändrar landskap och livsmiljöer i olika delar av världen,

Centralt innehåll

• Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder och illustrationer till berättelser.
• Att återge delar av innehållet i olika texter samt resonera om budskap i texterna och jämföra med egna erfarenheter.
• Strukturerade samtal. Att berätta om vardagliga händelser samt att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Att lyssna, ställa frågor och ge kommentarer.
• Att lyssna aktivt och återberätta viktiga delar av ett innehåll.
• Texter som kombinerar ord och bild samt texter i digitala miljöer för barn.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel grafiska modeller.
• Några föremål och något tekniskt system i elevernas vardag, hur de är anpassade efter människans behov samt hur de har förändrats över tid.
• Djur, växter och svampar i närmiljön, hur de kan grupperas samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Skildringar av människors levnadsvillkor förr i tiden, till exempel i barnlitteratur, sånger och filmer. Minnen berättade av människor som lever nu.