PowerPoints<div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="Demokrati och diktatur.pptx" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/rodengymnasiet3/rodengymnasiet3_bf23samsam01a1/1725966922751_demokratiochdiktatur.pptx" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/rodengymnasiet3/rodengymnasiet3_bf23samsam01a1/1725966922751_demokratiochdiktatur.pptx" title="Demokrati och diktatur.pptx" >Demokrati och diktatur.pptx</a></div><div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="Mänskliga rättigheter.pptx" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/rodengymnasiet3/rodengymnasiet3_bf23samsam01a1/1725966947131_manskligarattigheter.pptx" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/rodengymnasiet3/rodengymnasiet3_bf23samsam01a1/1725966947131_manskligarattigheter.pptx" title="Mänskliga rättigheter.pptx" >Mänskliga rättigheter.pptx</a></div><div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="Maktmedel och påverkningsmöjligheter.pptx" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/rodengymnasiet3/rodengymnasiet3_bf23samsam01a1/1725966936656_maktmedelochpaverkningsmojligheter.pptx" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/rodengymnasiet3/rodengymnasiet3_bf23samsam01a1/1725966936656_maktmedelochpaverkningsmojligheter.pptx" title="Maktmedel och påverkningsmöjligheter.pptx" >Maktmedel och påverkningsmöjligheter.pptx</a></div>Instuderingsfrågor:Demokrati<ol><li>Vilka krav måste uppfyllas för att ett land ska kunna kalla sig demokratiskt? s. 29-30</li><li>Vilken är skillnaden mellan direkt och indirekt (representativ) demokrati? s. 30-31</li><li>Hur mår den svenska demokratin? Vilka brister och problem har demokratin i Sverige? s. 31-32</li></ol>Diktatur4. Vad kännetecknar en diktatur? Nämn också några länder som beskrivs som diktaturer i läroboken. s. 33-345. Vad innebär ett riggat val? (svar ej i läroboken, sök på internet)6. Vad arbetar organisationen Freedom House med? s. 347. Varför är det mycket allvarligt när journalister utsätts för våld och hot om våld? (svar ej i läroboken, fundera själv)8. På vad sätt är internet ett hot mot alla världens diktaturer? (svar ej i läroboken, fundera själv)Mänskliga rättigheter9. Vad innebär &quot;mänskliga rättigheter&quot; och vem skapade/skrev ner dem? s. 4210. Nämn några mänskliga rättigheter som du tycker är extra viktiga. s. 43-4411. Varför är mänskliga rättigheter så viktiga i en demokrati? s. 44-4512. Vem skyddar de mänskliga rättigheterna och hur skyddas de? s. 46Monarki och republik13. Vad är skillnaden mellan en monarki och en republik? s. 3514. Vad innebär parlamentarism? s. 36Maktmedel (samtliga svar finns i PowerPointen ovan)15. Vad innebär maktmedel?16. Hur försöker politikerna i en demokrati få folket att tycka och tänka som partiet?17. Hur delas makten i en demokrati?18. Vilka maktmedel används i en diktatur?19. Hur kan medborgarna påverka de som styr/politikerna i en demokrati? 20. Hur kan medborgarna påverka de som styr/politikerna i en diktatur?

Samhällskunskap 1a1, Prov demokrati

<div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="Diktatur.docx" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/rodengymnasiet3/rodengymnasiet3_bf22samsam01a1/1695207098935_diktatur.docx" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/rodengymnasiet3/rodengymnasiet3_bf22samsam01a1/1695207098935_diktatur.docx" title="Diktatur.docx" >Diktatur.docx</a></div>

Diktatur

Svara på frågorna nedanför. Använd PowerPointen till hjälp. <div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="Maktmedel och påverkningsmöjligheter.pptx" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/rodengymnasiet3/rodengymnasiet3_bf22samsam01a1/1695710414641_maktmedelochpaverkningsmojligheter.pptx" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/rodengymnasiet3/rodengymnasiet3_bf22samsam01a1/1695710414641_maktmedelochpaverkningsmojligheter.pptx" title="Maktmedel och påverkningsmöjligheter.pptx" >Maktmedel och påverkningsmöjligheter.pptx</a></div><div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="Sätt att påverka s 10-15.pdf" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/rodengymnasiet3/rodengymnasiet3_bf22samsam01a1/1695710428758_sattattpaverkas10-15.pdf" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/rodengymnasiet3/rodengymnasiet3_bf22samsam01a1/1695710428758_sattattpaverkas10-15.pdf" title="Sätt att påverka s 10-15.pdf" >Sätt att påverka s 10-15.pdf</a></div><ol><li>Vad innebär maktmedel?</li><li>Hur försöker politikerna i en demokrati få folket att tycka och tänka som partiet?</li><li>Hur delas makten i en demokrati?</li><li>Hur delas makten i en diktatur?</li><li>Vilka maktmedel används i en diktatur?</li><li>Hur kan medborgarna påverka de som styr/politikerna i en demokrati? Ge exempel på formella och informella påverkningsmöjligheter?</li></ol>

Maktmedel

<div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="Demokrati.docx" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/rodengymnasiet3/rodengymnasiet3_bf22samsam01a1/1695047159299_demokrati.docx" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/rodengymnasiet3/rodengymnasiet3_bf22samsam01a1/1695047159299_demokrati.docx" title="Demokrati.docx" >Demokrati.docx</a></div>

Demokrati

Uppgiften består av tre moment och lämnas in i Unikum i ETT Word-dokument.1. Förklara begreppen demokrati och diktatur och resonera kring dessa begrepp (vad anser du själv? Vilka fördelar och nackdelar finns med de olika systemen?). Ta hjälp av svaren på uppgifterna under flik 1 och 2 här i OneNote.2. Välj ut ett land som enligt källor behandlar sina medborgare illa och ta reda på hur det bryter mot de mänskliga fri- och rättigheterna. Koppla din fakta till FN:s deklaration om de mänskliga rättigheterna. Du hittar en förenklad version till höger här i OneNote och den fullständiga under flik 1. Använd minst tre källor och skriv kompletta källhänvisningar.Du skall själv leta upp fakta om ditt land, men här följer några tips på källor:	• Freedom Houses demokratirapport för 2021.	• Freedom House www.freedomhouse.org	• Utrikespolitiska institutets faktadatabas om olika länder (https://www.ui.se/landguiden)	• Amnesty International www.amnesty.org	• Human Rights Watch www.hrw.org	• Transparency International www.transparency.orgTips: skriv &quot;regeringen&quot; och ditt lands namn i Google. Klicka på länken till regeringens hemsida och i högerkolumnen väljer du ”UD:s rapport om mänskliga rättigheter i…” Ladda sedan hem den fullständiga versionen (PDF).Saker du kan undersöka är bl.a. massmedier, rättsväsen, HBTQ-frågor, sociala förhållanden eller inrikespolitik.Exempel på länder du kan välja bland:KinaKubaNordkoreaMyanmar (Burma)RysslandNigeriaAfghanistanSomaliaVitryssland (Belarus)SaudiarabienIran.3. Försök förklara på vilka sätt ditt valda land är en demokrati eller en dikta­tur utifrån definitionen du kommit fram till under uppgift 1.Formalia: 	• Times New Roman, storlek 12, max 1.5 radavstånd. 	• 700-2000 ord. 	• Använd rubrik och underrubriker. 	• Längst upp till vänster (sidhuvud) ska följande information finnas: Din skola, kurs (Samhällskunskap 1a1) namn, klass och inlämningsdatum. 	• Var noga med att referatmarkera löpande med fotnoter (Oxford) och ha en komplett källförteckning i bokstavsordning i slutet av din text.	• Fotnoter skrivs i Times New Roman, storlek 11. För att infoga en fotnot: Referenser - infoga fotnot. Här finns en komplett guide till hur du referatmarkerar: (referenser till webbsidor finns på s. 6)<div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="Referenser enligt Oxford och Harvard.pdf" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/rodengymnasiet3/rodengymnasiet3_bf21samsam1a1/1668770408594_referenserenligtoxfordochharvard.pdf" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/rodengymnasiet3/rodengymnasiet3_bf21samsam1a1/1668770408594_referenserenligtoxfordochharvard.pdf" title="Referenser enligt Oxford och Harvard.pdf" >Referenser enligt Oxford och Harvard.pdf</a></div>

Samhällskunskap 1a1, Demokrati och mänskliga rättigheter

Vad?
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="color: black; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;">Demokratins kriterier (krav)</li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;">M&auml;nskliga fri- och r&auml;ttigheter och skyldigheter</li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;">Hur man utkr&auml;ver sina m&auml;nskliga r&auml;ttigheter&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
Hur?
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="color: black; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt;">Genomg&aring;ng av demokrati och diktatur, demokratins kriterier&nbsp;och demokratiindex</li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt;">&Ouml;vningar i vad som karakt&auml;riserar demokrati/diktatur</li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt;">Prioritera (rangordna) m&auml;nskliga r&auml;ttigheter</li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt;">Analys av vad som h&auml;nder n&auml;r m&auml;nskliga r&auml;ttigheter saknas i ett land</li>
</ul>
&nbsp;
Varf&ouml;r?&nbsp; Information och kunskap om demokratin &auml;r en f&ouml;ruts&auml;ttning f&ouml;r tillit till v&aring;rt demokratiska system och f&ouml;r deltagande och engagemang i politik, samh&auml;lle och f&ouml;reningsliv. Vidare &auml;r information och kunskap viktigt f&ouml;r att medborgarna ska kunna ta st&auml;llning i val men ocks&aring; f&ouml;r att kunna p&aring;verka samh&auml;llet och &ouml;verklaga beslut.
&nbsp;
Bed&ouml;mning
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="color: black; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt;">Deltagande i undervisning och uppgifter/diskussioner</li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt;">Skriftligt prov om demokrati/diktatur samt m&auml;nskliga r&auml;ttigheter</li>
</ul>

Samhällskunskap 1a1, Mänskliga rättigheter och demokrati

Läroplanskopplingar

Matriser i planeringen

Uppgifter