BEGR| Musik | Framväxandet av ungdomskulturen i Usa på 50 talet

Vi ska arbeta med utvecklingen av ungdomskulturen i Usa under 50 talet. Vi kommer att lyssna och dra paralleller till blues, gospel och countrymusik. Vi kommer att lyssna och analysera uppkomsten av genren rock n´roll.

Syfte

Klicka i läroplanens syfte och mål, centralt innehåll och betygskriterier under knappen Läroplan längst ned på sidan. 
Observera att ni behöver klicka på +Lägg till ämne under Om planeringen för att kunna göra kopplingar till respektive kursplan.

 

Mål

Beskriv vad eleverna ska kunna vid ämnesområdets slut. Eleverna ska kunna dra paralleller till olika genrer samt hur dessa har påverkat framväxandet av ungdomskulturen med dess attribut under 50 - talet i USA. Eleverna ska även kunna resonera kring hur 50 talets rockmusik har påverkat framväxandet av andra genrer.

 

Elevers delaktighet och inflytande:

Arbetssätt och arbetsformer

Besluta tillsammans med eleverna, utifrån elevers ålder och mognad, hur ni kommer att arbeta med ämnesområdet. Vi har diskuterat och kommit fram till att vi tar oss an ämnet genom att jag berättar och har traditionella genomgångar i kombination med klipp från Youtube.

Bedömningsformer

Besluta tillsammans med eleverna, utifrån elevers ålder och mognad, hur planeringen allsidigt ska examineras inför ämnesområdet. Vi har kommit överens om att bedömningen ska ske genom skriftligt prov.

Utvärdering av ämnesområde

Planera tid för utvärdering tillsammans med elever vid ämnesområdets slut, samt hur utvärdering ska genomföras. Vi har kommit överens om att vi utvärderar genom att diskutera i mindre grupper samt i helklass. Resultatet ska sedan fyllas i under planeringens analys och reflektionsfält.

Observera - Ni behöver inte lägga till Uppgift eller Matris genom knapparna nedan.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att uppleva och reflektera över musikens innehåll, funktion och betydelse i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

Centralt innehåll

• Musikens påverkan på och betydelse för människa och samhälle. Musikens funktion för att uttrycka identitet, normer och grupptillhörighet i olika kulturer och sociala sammanhang.
• Musikaliska karaktärsdrag i konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika tidsperioder. Framväxten av olika genrer samt några centrala tonsättare, låtskrivare och musikaliska verk.

Kriterier

• Eleven urskiljer och jämför musikaliska karaktärsdrag i musik från olika tidsperioder och genrer med viss säkerhet. Dessutom uttrycker eleven viss förståelse för musikens innehåll, funktion och betydelse i olika sammanhang.
• Eleven urskiljer och jämför musikaliska karaktärsdrag från olika tidsperioder och genrer med relativt god säkerhet. Eleven uttrycker relativt god förståelse för musikens innehåll, funktion och betydelse i olika sammanhang.
• Eleven urskiljer och jämför musikaliska karaktärsdrag från olika tidsperioder och genrer med god säkerhet. Dessutom uttrycker eleven god förståelse för musikens innehåll, funktion och betydelse i olika sammanhang.