Läsförståelse röd

Under läsåret kommer eleverna på ett flertal sätt att arbeta med läsförståelse. I Läsförståelse Röd och/eller Blå tränar eleverna på att läsa och förstå text och svara på frågor på, mellan och bortom raderna.

Vad ska jag lära mig?

• Träna på att få flyt i läsningen, intonation (inlevelse) och förståelse av texter (både kunna utläsa direkta svar/fakta i en text och att läsa mellan raderna).
• Under arbetets gång kommer eleverna att få arbeta med olika slags texter såsom: sagor, berättelser, faktatexter, dikter, skönlitteratur m.m. Eleverna kommer att få besvara frågor och liknande kopplade till texter de läser.
  
  

Hur ska vi arbeta?

• Läsa ur egen vald "tyst läsning" bok och skriva bokrecension när den är utläst.
• Öva på att skriva enkla faktatexter med hjälp av nyckelord för att på så sätt visa att förstått innehållet.
• Öva på att återberätta det lästa samt prova på att skriva enkla recensioner och sammanfattningar.

På lektionen måste jag:

• sträva efter att göra mitt bästa
• vara delaktig i samtal
• öva på att stava
• öva på att skriva hela meningar med stor bokstav och punkt

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Sambandet mellan ljud och bokstav. Strategier för att avkoda, förstå och tolka ord, begrepp och texter.
• Grundläggande textbearbetning.
• Språkliga strukturer och normer. Grundläggande skrivregler, med gemener och versaler, de vanligaste skiljetecknen samt stavning av vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Att lyssna aktivt och återberätta viktiga delar av ett innehåll.
• Sakprosatexter för barn. Beskrivande, förklarande och instruerande texter och hur deras innehåll kan organiseras.