BEGR Slöjd | Böja trä

Den här terminen ska vi böja trä enligt en mycket gammal teknik som kallas för att basa trä. Tekniken kan användas för bl.a. båtbygge, instrument och askar. Er uppgift blir att designa ett slöjdalster där det på något sätt ingår böjt trä. Jag kommer att visa hur man gör en svepask. Uppgiften blir att göra något eget men om fantasin tryter så föreslår jag att man gör en svepask.

Tidsplan

Uppgiften får lov att ta hela terminen. De som blir klara tidigare får arbeta med ett eget projekt.

Syfte

Se längre ner.

 

Mål

Målet är att kunna designa, planera, framställa och utvärdera sitt arbete samt få en djupare förståelse för hur man kan forma trä med olika tekniker.

 

Elevers delaktighet och inflytande

Eleverna planerar  själv sitt arbete med stöd av läraren utifrån en given slöjdteknik.

Arbetssätt och arbetsformer

Arbetet börjar med en genomgång av tekniken. Bakgrunden, vad den har använts till och varför tekniken fungerar. Eleverna får med hjälp av inspirationsmaterial själv designa sitt arbete. Under arbetets gång får de med hjälp av läraren reflektera över arbetsgång och lösningar.

Bedömningsformer

Bedömning sker fortlöpande tillsammans med eleverna.

Utvärdering av ämnesområde

Planera tid för utvärdering tillsammans med elever vid ämnesområdets slut, samt hur utvärdering ska genomföras. Hur har eleverna varit delaktiga under ämnesområdets gång?

 

Observera - Ni behöver inte lägga till Uppgift och Matris genom knapparna nedan.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet, och
• förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Metall, textil, trä och andra material. Materialens kombinationsmöjligheter med varandra.
• Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Utvecklade former av hantverkstekniker och begrepp som används i samband med dessa.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, skapade såväl med som utan digitala verktyg.