Teknik åk 1-3

Vad är teknik? Tekniken i ditt rum, köket, på väg till skolan, i klassrummet och i vardagen. Varför teknik? Tekniska lösningar, transporter, el och elsäkerhet, alla tiders teknik.

Innehåll

 Vi ska öva på att:

• Hitta teknik i vår vardag. Till exempel i ett rum, i köket, i klassrummet och på väg till skolan.
• Skissa och bygga olika föremål.
• Undersöka olika material och upptäcka för- och nackdelar med dessa. 
• Känna igen olika begrepp inom ämnet teknik.

Så här arbetar vi för att nå målen

• Vi kommer att se korta filmer.
• Vi diskuterar teknik. 
• Vi tittar på olika föremål, vilka material de är gjorda av och hur de är uppbyggda.
• Bygga och konstruera olika föremål.
• Arbeta med NTA-lådan Balansera och väga. 

Vad ska bedömas?

• Följa en beskrivning.
• Delta i samtal och aktiviteter som handlar om teknik.
• Känna till några föremål i vardagen och hur de är anpassade efter människans behov.
• Dokumentera

Läroplansmål

Syfte

• förmåga att reflektera över olika val av tekniska lösningar, deras konsekvenser för individen, samhället och miljön samt hur tekniken har förändrats över tid,
• kunskaper om tekniska lösningar och hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion, och
• förmåga att genomföra teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten.

Centralt innehåll

• Några föremål och något tekniskt system i elevernas vardag, hur de är anpassade efter människans behov samt hur de har förändrats över tid.
• Säkerhet vid elevernas användning av teknik, till exempel elektricitet och olika tjänster via internet.
• Hur några föremål i elevernas vardag används och fungerar. Enkla mekanismer, till exempel i verktyg och leksaker av olika slag. Begrepp som används i samband med detta.
• Vad datorer används till och deras delar för inmatning, utmatning och lagring av information. Föremål i elevernas vardag som styrs med hjälp av programmering, till exempel hushållsmaskiner och smarta telefoner.
• Material för konstruktionsarbete. Materialens egenskaper och hur materialen benämns och kan sammanfogas.
• Undersökande av hur några föremål i elevernas vardag är utformade och hur deras funktion kan förbättras.
• Egna konstruktioner där man använder enkla mekanismer.
• Styrning av föremål med programmering.
• Dokumentation av tekniska lösningar: skisser, bilder, ord samt enkla fysiska och digitala modeller.