Biologi- Vad är liv?

På jorden finns det massor av liv. Vi kallar dessa levande varelser för organismer. Både en enorm blåval och en liten bakterie är organismer trots att de är väldigt olika varandra. Organismer kan både se ut och leva på en massa olika sätt. Men trots att organismer kan vara så olika varandra har de ändå några gemensamma funktioner. Det är dessa funktioner som gör att de räknas som levande varelser. Vad tror du de har gemensamt?

Konkretiserade mål/ mål för arbetet

Vad ska eleven kunna?

Målet med avsnittet är att du ska:

• Kunna förklara hur cellen är uppbyggd
• Veta vad som kännetecknar olika organismer (levande och icke-levande)
• Känna till Carl von Linné och hans arbete
• Känna till hur olika livsformer delas in
• Kunna redogöra för skillnader mellan djur, växter och andra organismer

Undervisning - centralt innehåll

I det här avsnittet behandlas delar av följande centrala innehåll:

• Vad liv är och hur livets utveckling kan förklaras med evolutionsteorin.
• Hur djur, växter och svampar kan identifieras och grupperas på ett systematiskt sätt, samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Fältstudier och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller.
• Några upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.
• Kritisk granskning och användning av information som rör biologi.

Aktiviteter

Vi kommer att se film, läsa, diskutera, arbeta med KL samt arbeta med fältsstudier för att lära oss om vad liv är. 

Elevinflytande

Genom att starta arbetsområdet med att fråga eleverna vad de vet om liv och sedan fråga vad de vill lära sig om liv arbetar vi för att delaktiggöra eleverna i deras inlärningsprocess. De kommer även att få välja på vilket sätt de vill visa sina kunskaper på.

Bedömning

Du kommer att bli bedömd på hur väl du:  

• Kan förklara hur cellen är uppbyggd
• Vet vad som kännetecknar olika organismer (levande och icke-levande)
• Känner till Carl von Linné och hans arbete
• Käner till hur olika livsformer delas in
• Kan redogöra för skillnader mellan djur, växter och andra organismer

Hur och när ska bedömningen gå till? 

Du kommer att få visa dina kunskaper genom: 

*diskussioner 

* uppgifter i Gleerups

* skriftliga/ muntliga läxförhör