Råvaror blir produkter

Alla saker som du använder i din vardag har tillverkats av olika råvaror. Men vad menas med råvara? Och hur blir en råvara något användbart? Du ska få lära dig om hur olika råvaror blir till produkter, om råvaror genom historien och hur du kan bidra till en hållbar utveckling.

Innehåll:

Målet med undervisningen är att du ska lära dig om:

• vad råvaror är 
• hur människor har använt råvaror i historien och hur vi använder dem idag
• vilka råvaror som används för att tillverka papper, plast, metall och glas
• vilka produkter materialen papper, plast, metall och glas används till
• hur vi kan återvinna och återanvända olika material samt skillnaden däremellan

Genomförande:

Det kommer du att göra genom att:

• delta i genomgångar
• läsa texter ur läromedlet Puls NO 6
• delta i gemensamma diskussioner
• se korta filmer från Begreppa
• skriva en faktatext 

Bedömning:

Jag kommer att bedöma dig utifrån:

• ditt arbete, faktatexten
• experiment
• prestation

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen, i samhället och i människokroppen,
• förmåga att använda kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i kemi.
• förmåga att reflektera över olika val av tekniska lösningar, deras konsekvenser för individen, samhället och miljön samt hur tekniken har förändrats över tid,
• kunskaper om tekniska lösningar och hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion, och

Centralt innehåll

• Råvarors förädling till produkter, till exempel metaller, papper och plast. Hur produkterna kan återanvändas eller återvinnas.
• Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller.
• Några upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.
• Kritisk granskning och användning av information som rör kemi.
• Några tekniska system och hur de påverkar människa och miljö, till exempel vatten- och avloppssystem och system för återvinning. Hur systemen har förändrats över tid och några orsaker till detta.
• Hur några komponenter i vanliga tekniska system benämns och samverkar, till exempel i en cykel eller i ett enkelt produktions- eller transportsystem.