Geografi åk 5 - Jordytan förändras

Det här arbetsområdet handlar om hur jordytan förändras av inre och yttre krafter. Dessa förändringar sker oftast under mycket lång tid. Men det kan också ske plötsligt, till exempel genom jordbävningar och vulkanutbrott.

I det här arbetsområdet kommer vi att utveckla kunskaperna om endogena och exogena processer och på vilka sätt dessa har påverkat och fortfarande ständigt påverkar jordens yta.

Mål

Vad ska du lära dig:

När arbetsområdet är slut ska du kunna berätta om:

• Jordens inre delar
• hur jordens kontinenter rör på sig
• inre och yttre krafter som förändrar jordytan
• hur människan förändrar landskapet

Arbetssätt och metoder:

Du kommer att:

• Läsa i PULS lärobok och göra uppgifterna som hör till.
• Titta på olika informationsfilmer.
• använda kartboken och jordgloben
• Lyssna på genomgångar och göra egna anteckningar
• Diskutera och reflektera tillsammans och enskilt.

Hur bedöms du?

Bedömning sker under arbetsområdets gång och genom ett prov i slutet. 

Begrepp

bergskedja, big bang, endogen kraft, erosion, exogen kraft, jordbävning, jordskalv, jordskorpa, jordyta, kontinent, kontinentalplatta, kulturlandskap, kärna, lava, landhöjning, mantel, magma, naturlandskap, oceanplatta, Pangea, vulkanutbrott, världsdel,

Läroplansmål

Syfte

• kunskaper om geografiska förhållanden och mönster samt om hur naturens processer och människors verksamheter formar och förändrar landskap och livsmiljöer i olika delar av världen,

Centralt innehåll

• Introduktion till jordens endogena och exogena processer, samt hur dessa formar och förändrar landskapet.
• Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och mineraler. Var på jorden olika naturresurser finns och hur människors användning av resurserna påverkar landskapet och människans livsmiljöer.
• Utmärkande drag för några natur- och kulturlandskap i Sverige, Europa och världen.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om geografiska förhållanden, mönster och processer. Eleven för enkla resonemang om hur naturens processer och människors verksamheter formar och förändrar landskap och livsmiljöer i olika delar av världen. Eleven visar även grundläggande kunskaper om namn och lägen på platser och regioner i Sverige, Europa och världen.
• Eleven visar grundläggande kunskaper om miljö- och utvecklingsfrågor. Eleven för också enkla resonemang om åtgärder i frågor som rör hållbar utveckling.
• Eleven använder geografins metoder och verktyg på ett i huvudsak fungerande sätt för att utifrån geografiska frågor beskriva och förklara förhållanden på olika platser och i olika regioner.