Terminsplanering ungerska 1-3 HT 2024

Det är en bred tema och vi kommer att jobba med den utifrån olika vinklar under den hela hösttermin. Vad innebär ordet hem, hur är den förknipad med identitet, vad gör att man kallar ett ställe sitt hem, i vilket land hör man hemma eller kan hela världen vara ditt hem? Vad det innebär att vara hemlös? Vi kommer att lära sig nya ord, ordspråk och uttryck om hemmet, hur samma uttryck låter i olika språk. Vi kommer att prata om och skriva egna husregler, vad som är viktigt och varför? Det kommer att ingå läsning och analys av olika texter om hur folk bodde förr och nu, här och i andra länder, mm. Vi kommer att skriva egna texter och skapa projekt kring framtida hem med olika typer av media som kommer att presenteras i slutet av termin. Innehåll

Målet med undervisningen är att...

Du ska bygga på din förståelse av modersmålet inom olika områden.

Du ska träna din förmåga att muntligt uttrycka tankar, känslor och åsikter i samtal, diskussioner och redovisningar med ett rikt ord- och begreppsförråd.

Du ska träna din förmåga att skriva olika texttyper med ett rikt ord- och begreppsförråd och med hänsyn till mottagare och situation samt att bearbeta texterna utifrån egen reflektion och andras respons.

Du ska träna din förmåga att i vardagliga sammanhang, muntligt och skriftligt, tolka från modersmål till svenska och tvärtom.

Du ska bygga på dina kunskaper om historia, kultur, natur, geografi och aktuella samhällsförhållanden där språket talas, samt förmåga att göra jämförelser med svenska förhållanden.

Du ska kunna leva sig in i och förstå andra människors situation och utveckla en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv. Med detta menar jag att du ska kunna förstå bättre hur folk lever utifrån olika förutsättningar, hur dina handlingar påverkar andra i ditt närmiljö, vad kan var och en göra för att förbättra för sig själv och andra mm.  

 

 Så här ska vi arbeta:

Vi börjar med en samtal om hem,- vilka ord kopplar vi till hemmet? Vi jobbar kooperativt i denna moment och det även leder till att jag ser vilka förkunskaper finns. 

Vi kommer att läsa utdrag ur olika texter, både skönlitterära och andra. 

Vi kommer att samtala om texterna och genom texterna lyfta frågor om vad innebär hemmet för människa, miljö, känslor mm.

Vi kommer även försöka att lära sig en sång om hemmet och prata om sångtexten och analysera den. 

Du kommer att arbeta både individuellt och i grupp/ par. 

Du kommer att lära sig att beskriva miljö, sitt drömhem, samtala om identitet och känslor, resonera kring hur olika människor lever i världen, jämföra vissa frågor mellan Ungern, Sverige och världen. 

Du kommer att få möjlighet att träna flera gånger något innan det är dags att redovisa, redovisning ska också ske både muntligt och skriftligt. 

Du ska läsa och analysera olika texter och utveckla läsförståelse. 

Du ska skriva egna texter, läsa och ge återkoppling till andras texter, träna att använda nya ord/begrepp i sitt språk och skrift. 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Synonymer, motsatsord och andra relationer mellan ord.
• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det direkt uttalade och sådant som är indirekt uttryckt.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga i form av skönlitteratur, sagor och sägner från områden där modersmålet talas. Texter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Strategier för skrivande av olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag.
• Beskrivande, förklarande och instruerande texter för barn och unga med anknytning till traditioner och företeelser i områden där modersmålet talas.
• Texters innehåll, typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Seder, bruk och traditioner i områden där modersmålet talas i jämförelse med svenska seder, bruk och traditioner.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande med anpassning till olika mottagare. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation.
• Samtal om egna och andras upplevelser samt om vardagliga företeelser och händelser.
• Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd.