Några tankar kring produktiva frågor och hypoteser

produktiva frågor och hypoteser

Produktiva frågor i förskolan är frågor som stimulerar barns tänkande, främjar språkutveckling och uppmuntrar de att utforska och reflektera över sin omgivning. Dessa frågor kan hjälpa barnen att utveckla nyfikenhet, kritiskt tänkande och sin förmåga att uttrycka sina tankar. Frågorna kan hjälpa oss pedagoger att förstå barnens tankar och intressen, vilket kan leda vidare till pedagogiska aktiviteter och projekt.

-öppna frågor. Ex, vad tror du kommer hända om vi blandar gul och grön färg? Det finns inga färdiga svar.

-utforskande frågor: ex, varför tror du att bladen blir gula på hösten?

frågor som utmanar barnens logiska tänkande och uppmuntra de att resonera

-reflekterande frågor: ex. hur kände du dig när vi målade tillsammans?, frågor som får barnen att tänka på något de gjort eller upplevt.

-problemlösande frågor: ex, hur kan vi få alla bilarna att få plats i garaget? Frågor som uppmuntrar barnen att hitta lösningar på olika problem eller utmaningar.

-jämförande frågor: ex. hur är en fjäril och fågel lika/olika? Frågor som får barnen att jämföra olika saker och tänka på likheter och skillnader

-hypotetiska frågor: ex, vad skulle hända om det regnade inomhus? Hur skulle världen vara om alla gick baklänges? Frågor som uppmuntrar barnen att tänka på ”tänk om” scenarier.  

 

 Hypoteser i förskolan kan innebära att barn gör antaganden om vad som kommer att hända i en aktivitet/fri lek. Ex, Jag tror att båten kommer flyta i vattnet.

Barn försöker förklara hur något fungerar ex, jag tror att blomman växer mer om vi vattnar den varje dag.

Barn experimenterar för att testa sina ideer, ex, om vi bygger tornet högre tror jag det kommer att ramla,

 

Vi pedagoger kan stödja barnens hypotesbildning genom att uppmuntra dem att ställa frågor, observera, reflektera och utforska olika lösningar. Barnen utvecklar sitt kritiska tänkande och drar slutsatser genom observationer.