LGGR -Extra anpassningar

Lista över Extra anpassningar

1. Kunna ta in och använda information

Använda bildstöd eller tecken som stöd

Egna läromedel med möjlighet att anteckna i/dubbel uppsättning av läromedel /skola&hem

Ge färre antal instruktioner eller ge instruktionen steg för steg

Ge individuella instruktioner/förklaringar

Ge stöd och utveckla förkunskaper inom ämnet

Låta eleven berätta/repetera vad/hur den ska göra

Lektionsanteckningar -  Bistå elev att själv fotografera av (interaktiv)

Lektionsanteckningar -  Ge anteckningar från (interaktiv) tavla

Lektionsanteckningar - annat sätt

2. Kunna planera, organisera och genomföra arbetet

Använda visuella strukturstöd, t.ex minneslapp, strukturstödsrutor, konkret schema, mindmap

Erbjuda strategier för att kunna fokusera lättare - annat sätt

Erbjuda strategier för att kunna fokusera lättare - arbeta i tyst rum

Erbjuda strategier för att kunna fokusera lättare - korta pauser under lektion

Erbjuda strategier för att kunna fokusera lättare - musik i hörlurar

Förbereda eleven på övergångar/avslut

Ge begränsat antal uppgifter

Ge extra tid så att eleven hinner klart och får lyckas

Ge extra/regelbunden återkoppling av vuxen under lektion så att arbetet går framåt

Ge tids- och planerings hjälpmedel - annat sätt

Ge tids- och planerings hjälpmedel - Time-Timer

Ge tids- och planerings hjälpmedel - timglas

Ge tydlig uppgift/roll vid grupparbete

Ge tydliga uppgifter med tydlig början och slut t ex avbockningsbara

Ge varierande uppgifter anpassat till olika lärstilar

3. Kunna fråga, samtala, resonera och dra slutsatser

Använda visuella strukturstöd

Ge strategier för att hantera impulsivitet i samtalssituationer (t.ex. tecken som stöd, bilder)

Öva samtalsteknik i ett mindre sammanhang - t.ex. pararbete

4. Kunna berätta, redogöra, beskriva och utvärdera

Alternativt sätt att redovisa sina förmågor/kunskaper på - annat sätt

Alternativt sätt att redovisa sina förmågor/kunskaper på - komplettera skriftliga prov muntligt

Alternativt sätt att redovisa sina förmågor/kunskaper på - längre provtid

Alternativt sätt att redovisa sina förmågor/kunskaper på - muntliga prov

Alternativt sätt att redovisa sina förmågor/kunskaper på - sitta enskilt

Alternativt sätt att redovisa sina förmågor/kunskaper på - strukturstöd

Alternativt sätt att redovisa sina förmågor/kunskaper på - tankekartor

Konkret och tydlig information/instuderingsfrågor om vad som ska redovisas/kommer på prov

Öva på att berätta/redovisa i mindre grupp för personer som eleven är trygg med

Struktur/modell som stöd för minnet när man ska berätta/redogöra - lappar

Struktur/modell som stöd för minnet när man ska berätta/redogöra - tankekarta

5. Kunna läsa, skriva och dokumentera

Alternativa sätt att redovisa sina förmågor/kunskaper på: se punkt 4

Avgränsa texten som eleven ska läsa eller skriva

Övrigt

Stöd att hålla en röd tråd i skrivandet via sekvensbilder eller stödord

Stöd för att läsa och skriva - annat sätt

Stöd för att läsa och skriva - inlästa läromedel

Stöd för att läsa och skriva - ljudböcker

Stöd för att läsa och skriva - rättstavningsprogram

Stöd för att läsa och skriva - tal-till-textprogram

Stöd för att läsa och skriva - talsyntes

6. Övriga extra anpassningar

Anpassning av läxor, mängd och innehåll

Extra inlagda coachande och motiverande samtal om skolarbetet

Extra tydliga rutiner och regler t.ex. alla lärare introducerar och avslutar lektioner likartat

Förebygga svåra/"kritiska" situationer -  personal vara i närheten

Förebygga svåra/"kritiska" situationer - annat sätt

Förebygga svåra/"kritiska" situationer - byta om liten stund före/efter de andra eleverna

Förebygga svåra/"kritiska" situationer - gå till matsalen en stund före

Fysiska anpassningar - annat

Fysiska anpassningar - pennstöd

Fysiska anpassningar - placering i klassrummet

Fysiska anpassningar - särskild stol/bord

Individuellt schema på - arbetsuppgifter

Individuellt schema på - hela dagen

Inför övergångar; påminna/ge konkret förslag på vad eleven ska göra

Konsultation specialpedagog

Stöd att hålla fokus/kontrollera impulser vid genomgång/högläsning ex stressboll/rita

Särskilda rutiner för information kring skolarbetet mellan skola-hemmet

Specialpedagogisk verksamhet några lektioner/veckor under några månader

Studiehandledning på modersmålet några lektioner/veckor under några månader

Tydliggöra skolmiljön inom- och utomhus

Uppmärksamma och benämna positivt beteende extra mycket till elev

Visa bild på rastvärdarna innan rast