HI - Mellankrigstiden och hantering av historiska källor

Mellankrigstiden är ett kort kapitel, bara 4 lektioner, men det är viktigt att få med i undervisningen hur fascister och nazister (och falangister/nationalister) kunde växa sig så starka utan att någon stoppade dem i tid, så att det inte händer igen. Momentet täcks in av kapitel 1, sidorna 17-38, i historieboken för år 9: SOL Nova. När eleverna läst de sidorna finns ytterligare sidförslag på Internet, möjlighet att söka fritt efter fakta på Internet samt möjlighet att använda AI. Det viktigaste i uppgiften är hur elever bedömer källorna till materialet de lagt in. Allt slutar i en hemsida eleverna skapat.

Att granska historiska källor är ett av de tyngsta betygskriterierna i grundskolans historieämne. Tyvärr finns vanligtvis alldeles för lite tid att fördjupa sig i detta. Samtidigt blir olika AI-hjälpmedel allt vanligare i samhället, utan att eleverna får någon utbildning i hur AI kan användas som hjälpmedel istället för att användas till fusk.

Därför får eleverna möjlighet att genomföra ett helt moment baserat på AI och källhantering, byggt på framförallt Tysklands framväxt som stormakt under mellankrigstiden.

Eleverna får använda: lärobok, framgooglade internetsidor, AI och filmer, liksom sina mobiler under lektionerna. De får jobba fritt både hemma och i skolan. Det som bedöms är i liten mån de faktiskt hittat material som motsvarar uppgifterna. Tyngdpunkten är källhanteringen. Att de har källor till all text (och bilder) och att alla källor har värderats enligt kriterierna för vad som är en bra eller en dålig historisk källa.

Eleverna skapar hemsidor, ensamma, i par eller tre, och hemsidorna ska innehålla både text och bild på de olika delarna. Hemsidan ska ha en separat flik där källor med källkritik lagts in.

Lektionsupplägg - fyra lektioner och Italien eller Spanien om man blir klar med Tyskland i förväg.

Tyskland och Hitler

Lektion 1: Hitlers tidiga liv och influenser

• Fokus: Adolf Hitlers uppväxt, hans misslyckade konstkarriär, och hur hans tid i Wien formade hans politiska åsikter, inklusive antisemitismen.

• Mål: Förstå Hitlers bakgrund och hur hans tidiga erfarenheter bidrog till hans senare politiska engagemang och hat mot judar.

 

Lektion 2: Hitlers roll i första världskriget och tiden efter

• Fokus: Hitlers erfarenheter i första världskriget och hans politiska utveckling efter kriget, inklusive anslutningen till nazistpartiet och hur han utnyttjade folkets missnöje.

• Mål: Förstå hur första världskriget och Weimarrepublikens problematik drev Hitler till att bli en politisk ledare, och hur antisemitismen blev en del av nazistisk politik.

 

Lektion 3: Nazistpartiets uppgång och förföljelsen av judarna

• Fokus: Nazistpartiets uppgång, SA:s framväxt, Hitlers användning av propaganda, och antisemitismens utveckling fram till 1939. Judarna förlorade rättigheter, diskriminerades genom Nürnberglagarna och attackerades under Kristallnatten 1938.

• Mål: Förstå hur Hitler använde propaganda och antisemitism för att bygga sin följarskara och skapa en fientlig atmosfär mot judarna.

 

Lektion 4: Hitlers diktatur och vägen till andra världskriget

• Fokus: Hitlers konsolidering av makten, De långa knivarnas natt, SS
  framväxt och hur Hitler bröt mot Versaillesfördraget, annekterade länder och startade andra världskriget. Hur förföljelsen av judar intensifierades och blev en del av nazisternas politik.

• Mål: Förstå hur Hitler gick från att vara rikskansler till att bli diktator, och hur hans aggressiva utrikespolitik och antisemitism ledde till krig och systematiskt förtryck av judarna.

 

 

---

Italien och Mussolini

 

Lektion 1: Mussolinis bakgrund och uppväxt

• Fokus: Förstå Mussolinis tidiga liv och hur hans bakgrund formade honom politiskt.

• Mål: Förstå hur hans familj och barndom påverkat hans senare politiska väg.

 

Lektion 2: Grundandet av fascismen och maktövertagandet

• Fokus: Lära sig om fascismens framväxt och Mussolinis maktövertagande.

• Mål: Studera "Marschen mot Rom" och hur Mussolini tog makten i Italien. Förstå fascismens idéer och vad de innebar för Italien.

 

Lektion 3: Alliansen med Hitler och Italiens roll under andra världskriget

• Fokus: Förstå Mussolinis relation med Hitler och dess konsekvenser för Italien under kriget.

• Mål: Undersöka Rom-Berlin-axeln och Stålpakten. Förstå hur samarbetet med Hitler påverkade Italiens politik och dess konsekvenser.

 

Lektion 4: Mussolinis koloniala ambitioner och slutet på hans regim

• Fokus: Lära sig om Mussolinis drömmar om ett imperium och hans fall.

• Mål: Analysera invasionen av Etiopien och hur hans regim kollapsade under andra världskriget. Diskutera vad vi kan lära oss av Mussolinis misslyckanden.

 

 

---

Spanien och Franco

Lektion 1: Inbördeskrigets bakgrund och upptakt

• Fokus: Den politiska och sociala krisen i Spanien på 1930-talet och hur den ledde till inbördeskriget. Hur fascismen och socialismen kämpade om makten, både i Spanien och Europa.

• Mål: Förstå de bakomliggande orsakerna till kriget, och hur ideologiska skillnader skapade ett djupt splittrat samhälle.

 

Lektion 2: Republikanerna och nationalisterna

• Fokus: Vilka grupper som stred i kriget, deras mål och allianser. Skillnader mellan republikanerna och nationalisterna, samt kyrkans roll.

• Mål: Förstå vilka grupper som utgjorde republikanerna och nationalisterna, och hur deras politiska och sociala synsätt formade konflikten.

 

Lektion 3: Krigets nyckelhändelser och dess brutalitet

• Fokus: Viktiga slag och händelser under kriget, inklusive slaget om Madrid, Kondorlegionens roll, och bombningen av Guernica.

• Mål: Förstå hur krigets gång påverkades av internationellt stöd och hur brutaliteten manifesterades genom våldshandlingar som terrorbombningarna.

 

Lektion 4: Krigets efterspel och Francos diktatur

• Fokus: Krigets slut, Francos seger och de följder som kriget och hans diktatur fick för Spanien. Hur Spaniens historia påverkades av kriget under Francos styre.

• Mål: Förstå hur kriget ledde till Francos 36-åriga diktatur, och hur detta formade Spaniens framtid.

_______________________________________________________

Lektionsplan år 8

Lektion 1: 8A to 26/9 8C 25/9

Lektion 2: 8A må 30/9 8C 27/9 och 1/10 pga besök från Molekylverkstaden och kanelbulleloppet

Lektion 3: 8A on 2/10 8C 2/10

Lektion 4: 8A to 3/10 8C fr 4/10

Inlämning måndag 7/10. DEADLINE 15.00. Se till att lämna in i tid!

_______________________________________________________

Lektionsplan år 9

Lektion 1: 9 1:6=  må 21/10 9 2:5=  ti 22/10 9 3:4= må 21/10

Lektion 2:  9 1:6=  ti 22/10 9 2:5=  to 24/10 9 3:4= ti 22/10

Lektion 3:  9 1:6=  to 24/10 9 2:5=  fr 25/10 9 3:4= fr 25/10

Lektion 4:  9 1:6=  fr 25/10 9 2:5=  må 4/11 9 3:4= fr 25/10

(9 1:6 och 9 3:4 blir klara före lovet, 9 2:5 har sista lektionen efter lovet)

Inlämning måndag 11/11. DEADLINE 15.00. Se till att lämna in i tid!