Musik åk 2 - De kidnappade instrumenten

Flera instrument har spårlöst försvunna från den stora scenen i konserthuset. Vi får lyssna på berättelsen om vad som händer med de kidnappade instrumenten. Samt lyssna och se hur de olika instrumenten ser ut när de blir presenterade av musiker från Stockholms konserthus.

Arbetsområde 

Symfoniorkesterns instrument - hur de låter, vad de heter och deras olika delar. 

Sortera instrument i olika grupper - slaginstrument, stränginstrument, blåsinstrument och tangentinstrument

I vilket sammanhang hittar vi dessa instrument och vad har de för funktion. 

Arbetssätt - vi kommer att

• titta på film från konserthuset.
• lyssna på en spännande saga om De kidnappade instrumenten från UR play.
• fylla i mallar och namnge de olika instrumentens delar. 
• arbeta både gemensamt, enskilt och i grupp. 
• sortera instrumenten i olika grupper.

Bedömning - du kan visa din kunskap genom att

• vara delaktig på genomgångarna 
• visa delaktighet under lektionen ex. vid grupparbeten
• namnge minst tre olika instrument
• namnge de vanligaste delarna på ett instrument
• sortera instrumenten i olika grupper

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Slagverksinstrument, stränginstrument, tangentinstrument och digitala verktyg för musicerande och musikskapande.
• Musikaliska byggstenar: puls, rytm, tempo, klang, tonhöjd och dynamik.
• Olika musikinstrument. Hur de låter, vad de heter och hur de ser ut.
• Associationer i form av tankar, känslor och inre bilder som uppkommer genom musikupplevelser.