Test Läsförståelse

Läsförståelse: Du ska träna på att bli en aktiv läsare genom att bli bättre på att använda dig av olika strategier för att förstå en text som du läser.

Syfte

Genom undervisningen i ämnet svenska ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

Mål

Du ska bli bättre på att

• med förståelse läsa berättelser på egen hand
• motivera din svar och åsikter
• se skillnader mellan olika texttyper
• använda sig av strategier för läsningen

Bedömning

Jag kommer att se hur du löser uppgifterna.

Jag kommer att se om du använder dig av strategierna.

Jag kommer att se hur aktiv du är muntligt och lyssna till dina resonemang.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå och tolka ord, begrepp och texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, både det direkt uttalade och sådant som är indirekt uttryckt.

Kriterier

• Eleven läser skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med flyt och visar grundläggande läsförståelse. Dessutom sammanfattar eleven olika texter med viss säkerhet. Eleven för också enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i olika texter.
• Eleven läser skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med gott flyt och visar god läsförståelse. Dessutom sammanfattar eleven olika texter med relativt god säkerhet. Eleven för också utvecklade resonemang om tydligt framträdande budskap i olika texter.
• Eleven läser skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med mycket gott flyt och visar mycket god läsförståelse. Dessutom sammanfattar eleven olika texter med god säkerhet. Eleven för också välutvecklade resonemang om tydligt framträdande budskap i olika texter.

Uppgifter

Läsförståelse 1

Läs texten om Sallis och Almas resa hem till Lina och Lina.

Läsförståelse 2

Läs texten om när Lina och Lina ska hälsa på hos Salli och Alma.