Syfte/Förmågor du kommer utveckla:

- formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder. (Problemlösning)

- använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp. (Begrepp)

- välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter. (Metod)

-föra och följa matematiska resonemang genom att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. (Resonemang och kommunikation)

Bedömning:

- din förmåga att tydligt muntligt och skriftligt redovisa din kunskap och din förståelse inom området.

- din förmåga att reflektera och delta i resonemang kring områdets olika delar.

- din förmåga att kunna lösa uppgifter med flera olika metoder samt redovisa dem så att man kan förstå hur du har gjort.

Arbetssätt

Vi kommer att ha genomgångar, diskussioner och eget arbete. Du kommer jobba med problemlösning enskilt, i par, grupp och i helklass. Vi kommer titta på samt värdera olika metoder för att lösa matematiska problem.

Du får en planering där det står vilka delkapitel du ska hinna med varje vecka. Det är viktigt att du följer planeringen och ditt ansvar blir att planera ditt eget jobb, vilket innebär att du måste ha jobbat så mycket med ett delkapitel att du behärskar det innan du enligt planeringen ska börja med nästa delkapitel. Räcker inte lektionstiden får du använda studieverkstad på måndagar och torsdagar eller arbeta på egen hand hemma. Behöver du mer repetitionsuppgifter för att förstå olika moment vi går igenom kan du jobba med de arbetsblad som finns och om du vill ha extra uppgifter finns det utmaningsuppgifter och läxor i din matematikbok.

Du ska jobba med minst två nivåer per delkapitel och självklart får du göra fler. Du jobbar med ett av följande alternativ:

Basbok + Nivå ETT

Nivå Ett + Nivå TVÅ

Nivå TVÅ + Nivå TRE

Diagnoserna är ett hjälpmedel för dig, för att du ska ta reda på om eller vad du behöver öva mera på inför slutlig bedömning av avsnittet.

Bedömningsunderlag

Underlag för bedömning är ditt arbete under lektionerna, hur du redovisar dina uppgifter både muntligt och skriftligt, diskussionsuppgifter i grupp, problemlösningsuppgifter i grupp och enskilt samt skriftligt prov i vecka....?

Kapitel 3 Geometri

Vi kommer att arbeta med (Centrala innehållet i kursplanen för matematik):

Geometriska objekt samt deras egenskaper och inbördes relationer. Konstruktion av geometriska objekt, såväl med som utan digitala verktyg.
Metoder för beräkning av area och omkrets hos geometriska objekt, samt enhetsbyten i samband med detta.
Geometriska satser och formler samt argumentation för deras giltighet.
Skala vid förminskning och förstoring av en-och tvådimensionella objekt.

Begrepp att kunna efter avslutat arbetsområde: prefixen med förkortning, kilo k, hekto h, deci d, centi c, milli m, enheter för längd, massa, volym, linje, parallella linjer, stråle, sträcka, längd, bas, höjd, basyta, skala, förminskning, förstoring, vinkel, vinkelben, vinkelspets, båge, hake, helt varv, halvt varv, kvarts varv, spetsig vinkel, trubbig vinkel, rät vinkel, sidovinklar, vertikalvinklar, vinkelsumma (triangeln, fyrhörningen) diagonal, månghörning, polygon, triangel, rätvinklig triangel, liksidig triangel, likbent triangel, parallelltrapets, parallellogram, romb, rektangel, kvadrat, cirkel, medelpunkt, diameter (d), radie (r), pi , närmevärdet för pi 3.14, omkrets, area, volym, begränsningsarea, mantelarea, volym, rätblock, kub, prisma, pyramid, cylinder, kon, klot, enheter för längd, area och volym, enhetsomvandling.

Planeringen för vad du mer i detalj ska jobba med varje lektion hittar du i ditt Team 8D matematik.

Matematik åk 8 Geometri Y-boken

Matriser i planeringen

Uppgifter